【摘 要】
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《纲要》中提出要“培养幼儿爱思考、爱提问、积极回答问题的良好习惯”的目标.所以先摆正教师的角色位置,尊重幼儿,把幼儿当作活动的“主体”,把幼儿好奇心转化为一个个问题
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《纲要》中提出要“培养幼儿爱思考、爱提问、积极回答问题的良好习惯”的目标.所以先摆正教师的角色位置,尊重幼儿,把幼儿当作活动的“主体”,把幼儿好奇心转化为一个个问题,引导幼儿进一步探究的兴趣,有效激发幼儿的问题意识,提高幼儿解决问题的能力,在问题解决的过程中,适宜的支持有效地促进幼儿自主性的提高.
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