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蕴藏在教育中的爱，要让人的心灵感受到温暖;蕴藏在教育中的爱，要给人勇气，让人不断前行。有人曾讲过：爱是追求的基础，懂得追求爱，才能懂得奉献爱。在这个世界上的许多东西，不仅仅是舍人玫瑰，手有余香的情怀，尤其是爱，爱是一种双向的给予。给予的越多，得到的可能会更多。教师职业所面对的，是一群白纸一般的孩子。他们单纯的眼睛中，流露的是对未知的期待。他们渴望学习知识，他们渴望探寻未知的领域，他们拥有着各式各样的梦想，面对这样的小天使们，教师又怎么能吝啬自己的爱呢？只有阳光才能哺育出最灿烂的花朵，只有雨露才能灌溉出最鲜艳的色彩，只有爱，才是老师和学生之间最坚固的桥梁。教育的事业是爱的事业，教育就应当在悄无声息中给孩子带来好的潜移默化的影响。
一、严格要求才是爱学生
俗语讲：“教不严，师之惰”。此时所讲的严，应当符合一定的标准，在教师身上的严，要依据教育规律，这种严格，可以在最大的限度内促进学生身心的全面发展，不对学生的身心造成损害。所谓严格要求，绝对不可以不合理的惩罚学生，要让学生在严格中感受到慈祥与爱。这种严格，要有分寸、有方法、有理智。严格的结果，应当是使学生对老师尊敬与爱并存，而不是仅仅惧怕。老师的严格应当体现出爱的真挚。爱是严格的基础，爱是严格的前提，严和爱相互作用结合，不放纵，不凶残。在严格中流露爱的情感，才能让严格和爱更好的共同促进学生的发展。
另外，教育不仅仅是一种方法，还是一种动力，生产力对于教育有决定作用，反之，教育又能反作用于生产力，促进生产力的发展。教育可以将潜在的劳动力转化为现实存在劳动力。教育是手段，它可以推动知识的积累，只有积累了知识，才能让科学事业得到继承与继续的前进。因此，教育作为一种知识的传授方式，可以推动科技的发展。教育是实现人才培养的重要手段，在人类接受教育的过程中，获得知识，增长学识，提高能力，完善人格，让接受教育者具有责任之心。青年是民族和国家的未来，只有接受过科学教育的人，才具有一定的文化素养，才能为祖国贡献自己的一份力量，因此，想要实现我们的“中国梦”，教育必须先行。
二、尊重学生的人格是爱的要求
每个人都是一个独立的个体，人与动物的区分之一就是人具有思维性，学生也一样。因此，师生之间的交流应当是平等的，作为老师，一定要让自己的教育方法适应学生的思维认知能力，不能将自己的观念强迫学生接受。谈及尊重学生人格，要学会理解学生，给予学生一定的信任，看到每一个学生的过人之处，用欣赏的眼光看待他们。在教学中，要用鼓励代替责罚，给予学生一定的肯定，帮助他们发现自己的长处，看到自身的优点。和学生的交流，要诚挚，要用爱和付出感化学生，做学生真正的良师益友。
十八大报告和政府工作报告中谈及一个新想法：深入推进教育系统综合改革。综合改革不仅仅是对于教育提出的要求，这是中国特色社会主义现阶段各项事业的共同特征。它要求各项工作突破传统的单一模式，各级配合，不同领域共同综合协调，共同推进综合改革道的整体推进。
教育事业是每一个家庭、每一个人的事业，每一个孩子都需要接受教育。所有的孩子都是祖国的花朵，都是八九点中的太阳，都是祖国的希望和未来。在关乎教育事业的改革中，要绕过一切弯路，让改革以最正确的方式进行，让教育真正成为惠及千家万户的事业。教书育人是教师的职责，教师要真正做到为学生服务。国家的教育体制整改，要坚持为学生服务，坚持育人为本，坚持十年树木、百年育人。将中国的教育事业发展好，发展的越来越好，是每一个人的目标，是国家的目标，要让教育真正成为人民认可、人民满意的教育。当今的目标是：到2020年，中国要基本实现教育的现代化。可以看到，无论是以前还是现在，政府工作报告都强调教育的重要性，多次重申，要优先发展教育事业，要继续推动教育事业优先发展。毫无疑问，全体中国人民都将是教育优先发展的受益者。一个国家，只有教育这一基础事业持续稳定发展，才能为其的科技事业提供源源不竭的动力，才能为国家的富强、社会的和谐奠定坚实的基础。可见，一个民族的根本事业是教育。要想真正推动中华民族的发展，人才和教育就是两大基石。每个孩子都有自身的价值，教育要为每一个孩子提供实现梦想的机会，让他们在实现自身梦想的同时，推动中国梦的实现。
三、要欣赏学生的优点
教师还有一个任务：要能够发现每一个学生的优点，让每一个学生的优势发挥到极致。学生在自身得到认可时，才能树立自信心，才能对学习燃气激情，从心底爱上学习。在处理学生存在的问题时，要多观察、多了解。对待有问题的学生，要给他讲道理，不能放弃每一个孩子。用爱对待每一个学生，是可以让“问题生”获得改变的。
在教育学家的研究中表明，真正的教育是建立在爱的基础之上的。因此，作为教师，要学会真正的尊重孩子、信任孩子、关爱孩子，要切实考虑到学生的利益。当学生需要帮助时，毫不迟疑的给予他们力所能及的帮助，在学生获得进步时，对其进行适当的表扬。爱是师生之间友好相处的源泉。除了爱，还应当认识到教师对孩子的责任感。爱与责任是教师的灵魂，换句话说，责任就是爱。歌德曾说：“责任是对自己去做的事情有爱”。
习近平总书记将中国梦诠释为每个人都拥有人生出彩、梦想成真的机会。一个人，只有在拥有正确价值观的时候，才有可能正确的实现自己的梦想。当资源的享有条件对于每个人来说都平等的时候，那么每个人接受平等教育的可能性就又增添了一分。讓每一位教师在心中种下愿望，为教育事业中的中国梦尽自己最大的力！
老师的爱是一种无声无息但却分量十足的爱。这种爱，是推动学生全面发展的不可替代的永恒之爱，它具有巨大的力量，让人倍受鼓舞。爱是滋润万物的春雨，爱是驱散阴霾的阳光。有了爱，老师和学生能用真诚对待彼此，能用理解教学相长。责任之心是教师的必备素质，教师身上的责任感，是教育事业茁壮成长的动力。用爱与责任对待每一个孩子，用爱与责任担当起教师的称号。
一、严格要求才是爱学生
俗语讲：“教不严，师之惰”。此时所讲的严，应当符合一定的标准，在教师身上的严，要依据教育规律，这种严格，可以在最大的限度内促进学生身心的全面发展，不对学生的身心造成损害。所谓严格要求，绝对不可以不合理的惩罚学生，要让学生在严格中感受到慈祥与爱。这种严格，要有分寸、有方法、有理智。严格的结果，应当是使学生对老师尊敬与爱并存，而不是仅仅惧怕。老师的严格应当体现出爱的真挚。爱是严格的基础，爱是严格的前提，严和爱相互作用结合，不放纵，不凶残。在严格中流露爱的情感，才能让严格和爱更好的共同促进学生的发展。
另外，教育不仅仅是一种方法，还是一种动力，生产力对于教育有决定作用，反之，教育又能反作用于生产力，促进生产力的发展。教育可以将潜在的劳动力转化为现实存在劳动力。教育是手段，它可以推动知识的积累，只有积累了知识，才能让科学事业得到继承与继续的前进。因此，教育作为一种知识的传授方式，可以推动科技的发展。教育是实现人才培养的重要手段，在人类接受教育的过程中，获得知识，增长学识，提高能力，完善人格，让接受教育者具有责任之心。青年是民族和国家的未来，只有接受过科学教育的人，才具有一定的文化素养，才能为祖国贡献自己的一份力量，因此，想要实现我们的“中国梦”，教育必须先行。
二、尊重学生的人格是爱的要求
每个人都是一个独立的个体，人与动物的区分之一就是人具有思维性，学生也一样。因此，师生之间的交流应当是平等的，作为老师，一定要让自己的教育方法适应学生的思维认知能力，不能将自己的观念强迫学生接受。谈及尊重学生人格，要学会理解学生，给予学生一定的信任，看到每一个学生的过人之处，用欣赏的眼光看待他们。在教学中，要用鼓励代替责罚，给予学生一定的肯定，帮助他们发现自己的长处，看到自身的优点。和学生的交流，要诚挚，要用爱和付出感化学生，做学生真正的良师益友。
十八大报告和政府工作报告中谈及一个新想法：深入推进教育系统综合改革。综合改革不仅仅是对于教育提出的要求，这是中国特色社会主义现阶段各项事业的共同特征。它要求各项工作突破传统的单一模式，各级配合，不同领域共同综合协调，共同推进综合改革道的整体推进。
教育事业是每一个家庭、每一个人的事业，每一个孩子都需要接受教育。所有的孩子都是祖国的花朵，都是八九点中的太阳，都是祖国的希望和未来。在关乎教育事业的改革中，要绕过一切弯路，让改革以最正确的方式进行，让教育真正成为惠及千家万户的事业。教书育人是教师的职责，教师要真正做到为学生服务。国家的教育体制整改，要坚持为学生服务，坚持育人为本，坚持十年树木、百年育人。将中国的教育事业发展好，发展的越来越好，是每一个人的目标，是国家的目标，要让教育真正成为人民认可、人民满意的教育。当今的目标是：到2020年，中国要基本实现教育的现代化。可以看到，无论是以前还是现在，政府工作报告都强调教育的重要性，多次重申，要优先发展教育事业，要继续推动教育事业优先发展。毫无疑问，全体中国人民都将是教育优先发展的受益者。一个国家，只有教育这一基础事业持续稳定发展，才能为其的科技事业提供源源不竭的动力，才能为国家的富强、社会的和谐奠定坚实的基础。可见，一个民族的根本事业是教育。要想真正推动中华民族的发展，人才和教育就是两大基石。每个孩子都有自身的价值，教育要为每一个孩子提供实现梦想的机会，让他们在实现自身梦想的同时，推动中国梦的实现。
三、要欣赏学生的优点
教师还有一个任务：要能够发现每一个学生的优点，让每一个学生的优势发挥到极致。学生在自身得到认可时，才能树立自信心，才能对学习燃气激情，从心底爱上学习。在处理学生存在的问题时，要多观察、多了解。对待有问题的学生，要给他讲道理，不能放弃每一个孩子。用爱对待每一个学生，是可以让“问题生”获得改变的。
在教育学家的研究中表明，真正的教育是建立在爱的基础之上的。因此，作为教师，要学会真正的尊重孩子、信任孩子、关爱孩子，要切实考虑到学生的利益。当学生需要帮助时，毫不迟疑的给予他们力所能及的帮助，在学生获得进步时，对其进行适当的表扬。爱是师生之间友好相处的源泉。除了爱，还应当认识到教师对孩子的责任感。爱与责任是教师的灵魂，换句话说，责任就是爱。歌德曾说：“责任是对自己去做的事情有爱”。
习近平总书记将中国梦诠释为每个人都拥有人生出彩、梦想成真的机会。一个人，只有在拥有正确价值观的时候，才有可能正确的实现自己的梦想。当资源的享有条件对于每个人来说都平等的时候，那么每个人接受平等教育的可能性就又增添了一分。讓每一位教师在心中种下愿望，为教育事业中的中国梦尽自己最大的力！
老师的爱是一种无声无息但却分量十足的爱。这种爱，是推动学生全面发展的不可替代的永恒之爱，它具有巨大的力量，让人倍受鼓舞。爱是滋润万物的春雨，爱是驱散阴霾的阳光。有了爱，老师和学生能用真诚对待彼此，能用理解教学相长。责任之心是教师的必备素质，教师身上的责任感，是教育事业茁壮成长的动力。用爱与责任对待每一个孩子，用爱与责任担当起教师的称号。