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当前我国教师成长的范式是教者、研究者和主张者。在促进教师成长方向上,应该从时间管理走向生活管理。在当前教育改革推行者挤占教师成长的时间下,传统教师成长管理偏向时间维度,而忽视成长内容的生活维度。文章基于生活教育的成长管理理念,总结出“易效能”教师成长管理的方法,提出教师生活内容升级、生活方式升级和生活执行力升级三种成长管理策略。