【摘 要】
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针对长北区块盒8段低孔低渗的储层特征,利用扫描电镜、铸体薄片、高压压汞、核磁共振等方法,总结研究区主要的孔隙、喉道类型;对可动流体参数进行分析并确定其影响因素;分析
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针对长北区块盒8段低孔低渗的储层特征,利用扫描电镜、铸体薄片、高压压汞、核磁共振等方法,总结研究区主要的孔隙、喉道类型;对可动流体参数进行分析并确定其影响因素;分析孔隙结构参数和毛细管压力曲线的变化特征,并分类对比评价。
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弥勒佛祖身旁常有这样一副对联:“大肚能容容天下难容之事,开口便笑笑天下可笑之人。”说的就是一种海纳百川的气魄,一种宽容态度。和我们朝夕相处的学生都是有血有肉、活生生的人,在成长过程中难免犯错误,作为教师的我们就应该从内心摒弃自己是正确的,学生是错误的偏激心理,用宽容的心对待他们。宽容,让我领略到了教育的另一种美丽。 记得在上学期的品德课上,正当我讲课神采飞扬之际,“老师,小C在画画!”这一“举报
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美术属于技能学科,基于其特殊性,如何进行有效提问,应当引起教师的重视。教师合理运用提问方式,恰当地设计问题能激发学生的学习热情,激活其思维;反之则可能弄巧成拙,越问越迷糊。 一、 审度提问的必要性 教学中,教师首先要研读教材和调研学情,确定要设计的具体问题,切不可“一言堂”,剥夺学生发表见解的机会;亦不可像抢答题一样,设问频繁,挤占学生的作业时间。如有位教师在二年级的教学中一开始便拿出五六种彩