【摘 要】
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自素质教育在我国推广实施以来,各级教育教学工作水平与质量均获得了一定的提升,但实际效果与理想预期仍旧存在一定的差距.基于此,教育部出台了一系列文件政策为学校教育改革
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自素质教育在我国推广实施以来,各级教育教学工作水平与质量均获得了一定的提升,但实际效果与理想预期仍旧存在一定的差距.基于此,教育部出台了一系列文件政策为学校教育改革提供指导.以初中英语为例,各学校需要以学科核心素养为导向,结合自身实际情况将学科素养融入到教学体系之中,促进学生综合素质的发展.因此探讨基于学科素养的初中英语教学具有积极意义.
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