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初中思品教师应积极利用课堂教学的平台,有效利用教材资源,实行开放性教学,积极开展课外活动,以自身高尚的道德修养加强对中学生的人格培养、道德引领,有效提高对学生的人格教育效果,帮助学生构建优良人格.
初中思品教学中人格培养的实践探索
【摘 要】
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初中思品教师应积极利用课堂教学的平台,有效利用教材资源,实行开放性教学,积极开展课外活动,以自身高尚的道德修养加强对中学生的人格培养、道德引领,有效提高对学生的人格
【机 构】
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高安市第二中学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2013年3期
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