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深度学习是发展学生核心素养的重要途径,合作学习既是深度学习的目标之一,有序培养合作技能,又是深度学习达成目标的重要途径。教师要通过科学组建合作学习小组、合理组织合作学习过程促进生生互动,提升合作学习实效,达成深度学习目标。
深度学习导向下的合作学习教学策略
【摘 要】
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深度学习是发展学生核心素养的重要途径,合作学习既是深度学习的目标之一,有序培养合作技能,又是深度学习达成目标的重要途径。教师要通过科学组建合作学习小组、合理组织合
【机 构】
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江苏苏州市吴江区教育局教研室,江苏苏州市吴江区同里实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题2018年度重点自筹课题“儿童合作学习驿站构建的实践研究”(Xc-b/2018/18)
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