【摘 要】
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长期以来,人们把本世纪初以技术为中心的尽可能分工的泰勒原则作为职业技术教育指导思想,把人看作是参与生产的简单因素,用单纯技术观点为受教育者提供职业技术技能训练,而忽
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长期以来,人们把本世纪初以技术为中心的尽可能分工的泰勒原则作为职业技术教育指导思想,把人看作是参与生产的简单因素,用单纯技术观点为受教育者提供职业技术技能训练,而忽略了人的意志品质和思维等能力训练。随着科学技术的进步和社会经济的发展,新技术革命引起的生产要素和结构发生了深刻变化,纯技术职教观念已经不合时宜。因此,建立以人为中心,全面提高人的素质,使每个人的潜在才干和能力得到充分发展,并以此为目标设计和组织职业技术教育,是我们跨向二十一世纪的重要而艰巨的任务。 一、教育思想和观念 高职教育,是以能力为本位的
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数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密结合起来，将它看成数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性，逻辑性和准确性。 一、在教师的潜移默化中形成数学语言 首先，数学教师的语言应该是学生的表率。因为儿童具有很强的模仿力，教师的数学语言直接影响着
亚里士多德说过：“创造性思维从疑问和惊奇开始”。学起于思，思源于疑，好问是知识的窗户、才能的马达、创新的动机。心理学研究表明：质疑问难是激发学生体育学习兴趣、启发创造性思维、发展创新能力的有效途径。因此，我在体育教学过程中，注意围绕创设情境、精心设疑、知识迁移、组织疏导等，来培养学生的创新能力。 一、创设情境，激发兴趣 在体育教学过程中，创设和谐宽松的课堂氛围和问题情境，有利于学生大胆发问、有
一伙人贩子在不到两年的时间里,将42名妇女从贵阳市拐骗至安徽省广德县,由广德的周玉祥等人将被拐妇女以人民币6000元至15800元不等的价格卖给他人为妻从中获利.周玉祥还奸淫
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目的分析武汉市引起变应性接触性皮炎的主要变应原，以及变应原与性别、年龄、职业、发病部位的关系，为本地区变应性接触性皮炎的防治和斑贴试验选择提供依据。方法对2010年1月
【摘 要】教育的本质就是培养学生的学习习惯，良好的学习习惯可以促进学生的学习，是学生学习的动力和后劲。笔者试图探寻出培养学生学习数学的习惯的方法，提高学生的学习数学的学习效率。 【关键词】高中数学；学习习惯；策略 著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，教育就是培养学生的学习习惯。”学生学习习惯的培养对学生的学习有直接的影响，良好的学习习惯可以促进学生的学习，是学生学习的动力和后劲
栖息于小岛上的塘鹅一直是南非小镇兰伯茨贝的重要旅游景观,吸引着世界各地的鸟类爱好者.然而在2005年末,塘鹅因为海豹捕杀而陆续飞离小岛,兰伯茨贝旅游业因此受到重创.