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在希望哲学面前,道德教育将面临未来世界这一新的本体论对象,它将重新审视道德教育赖以存在的哲学基础.在对未来世界的伦理期待中,学校德育将试图确立新的伦理信仰,从传递生活法则转向探寻生活真理,从守护生活秩序转向寻找未来理想.通过这种本体论的转换,道德教育放弃了自身的传统身份,从现实秩序的解释者转变为未来世界的探险者和创造者.