【摘 要】
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本文对中国的《英语课程标准》与美国的《外语学习标准》进行比较,两者在设计背景、设计参与者、课程设计等方面存在差异;在分段等级评价、交际能力培养等方面存在相同之处。
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本文对中国的《英语课程标准》与美国的《外语学习标准》进行比较,两者在设计背景、设计参与者、课程设计等方面存在差异;在分段等级评价、交际能力培养等方面存在相同之处。
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