【摘 要】
：
小学语文是一门工具学科,也是一门基础学科。教师要创设生动的教学情境,调动学生的学习积极性,发掘学生的语文潜能,采用恰当的教学方法,让学生感悟语文探究之美。
Primary s
论文部分内容阅读
小学语文是一门工具学科,也是一门基础学科。教师要创设生动的教学情境,调动学生的学习积极性,发掘学生的语文潜能,采用恰当的教学方法,让学生感悟语文探究之美。
Primary school language is a tool discipline, is also a basic discipline. Teachers should create vivid teaching situations, mobilize students ’enthusiasm for learning, explore students’ potential in Chinese language and adopt appropriate teaching methods to enable students to comprehend the beauty of language inquiry.
其他文献
文言文断句传统称之为句读。明辨句读是阅读文言文的最基本能力。正确断句这一考点在近几年的高考中有强调之势，下面介绍一些方法，可以帮助考生比较容易正确地断句。 1.找名词（或代词），定句读 和现代汉语一样，名词或代词一般常常作句子的主语和宾语。遇到名词、代词作主语时，一般可在它的前面断开;看到名词、代词作宾语时，一般可在它的后面断开。找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。特别注意的是
摘 要： 语文课后作业是课堂教学的延续和补充，是整个教学环节中的重要一环。布置适当的作业，既能减轻学生负担，又能达到有效训练，让学生更快更好地掌握所学知识。但是如何才能提高课后布置的作业的有效性，课后作业的设计不失为一条重要途径。 关键词： 语文课后作业 布置与批改 有效性 语文课后作业是课堂教学的延续和补充，是整个教学环节中的重要一环。如何设计作业，如何布置适当的作业，既能减轻学生负担
摘 要： 当前学生普遍存在词汇贫乏、用语缺乏规范等现象，因此如何引导学生夯实语言训练之基、习得语言运用之范是语文师义不容辞的职责。语文教师教授方法，重在运用，关注积累，情境教共生，从而共同构筑高效语文独特风景。 关键词： 语文训练 高效语文课堂 语言训练 据了解，一个小学毕业生至少读过300多篇文章，积累7000个左右的词汇，也基本熟悉现代汉语中常用的句式，按理说，学生口语、书面语可以基
摘 要： 散文一直有美文的称誉，特别是抒情散文，它的语言往往蕴含文学美和哲理美，是每年中考最受青睐的文体，学生对这类寓意深刻的抒情散文阅读往往停留在表面，不懂得这类散文的阅技巧读。 关键词： 初中语文 抒情散文 阅读技巧 散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，它独特的美就在于能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对于人或自然的感悟。散文历年来都是语文中考命题人青睐的文体，特
由于采掘综合机械化的迅速发展和重型设备在井下的大量使用,煤矿辅助运输问题已引起世界许多国家的重视。在国外,如西德、英、法、苏联等国家主要是推广使用各种牵引方式的单
沙门氏菌(Salmonella)是一类重要的食源性致病菌,在人类健康和畜禽养殖中引起严重的危害。近三十年来,沙门氏菌的耐药性出现了明显的增强,多重耐药谱不断增宽,为沙门氏菌病的
摘 要： 小学刚升入初中的学生会感觉到中学教学内容相对增多了，学习任务更大了，作业量也多了，每天完成作业成为他们最大的负担，一些学生为了完成作业而忽视了汉字的规范书写。语文教师会经常强调规范书写，其他教师更看重的教学任务的完成及学习成绩。长此以往，学生的书写汉字能力越来越差。如今电视节目中有很多关于汉字书写方面的内容，有的涉及规范书写，有的涉及认读能力，也可以看出国家与人民都已经意识到汉字书写急
摘 要： 在初中语文教学过程中，语文教学质量的提高是一个急需解决的难题。如何让情感教育有效发挥优势，提高学生成绩是当前最关键的问题。本文就情感教育概念及初中语文教学中实施情感教育的有效策略加以分析和研究，以此探索出适合初中语文教学的情感教育策略，从而更好地提高教学质量。 关键词： 情感教育 初中语文 有效策略 1.情感教育概念 所谓情感教育，就是老师将心理学、教育学内容与指定的教学目标
近年来,我国加大了对教育事业的重视,对教育上的投入力度越来越大,为教育事业的迅速发展提供了有力支持。而语文作为众多教育学科中的一科,对于学生今后的学习历程起到重要作
摘 要： 如何激发学生学习语文的兴趣，是语文老师一直思考和期待解决的问题。作者结合十几年的教学实践，认为应该做到：首先，以情感人，用自己的爱感化学生;其次，保护学生的自尊心，培养学生的自信心;再次，改变教学观念，丰富教学手段。 关键词： 以情感人 自尊心 自信心 教学观念 教学手段 从教十几年来，所教的每届学生中，都有一些其他科目学得非常好，但语文成绩特别差的学生。正因为成绩差，所以