【摘 要】
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在初中英语教学过程中,我们经常看到许多英语教师以这样或那样的方式抱怨学生没有取得更好的成绩等。例如,一些学生在考试过程中做得很好,但他们不喜欢在课堂上举手。通过对
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在初中英语教学过程中,我们经常看到许多英语教师以这样或那样的方式抱怨学生没有取得更好的成绩等。例如,一些学生在考试过程中做得很好,但他们不喜欢在课堂上举手。通过对初中英语课堂教学的长期观察,我们经常看到这样的现象,有些学生成绩更好,但是他们的英语口语真的很差。在实际的人际交往过程中,学生之间难免会使用一些英语词汇。一般来说,学生口语交际能力不高主要有几个原因:首先,学生对英语口语表达不感兴趣,所以他们不能集中精力去表达等:其次,没有排除学生的个体差异,即部分学生的口头表达能力本身较差。因此,本文重点研究如
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