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在作文教学中,不少老师追求模式化,让学生在写作中按照模式套作;不少学生则胡编乱造,虚构情节或套用他人现成的素材……这样的作文教学教得简单,学得枯燥。随着时间的推移,恶性循环,在所难免。如何寻找到另一种写作形式,带给学生不一样的写作感受,唤起学生对写作的热爱和兴趣呢？困惑徘徊之时,新课程新理念在前方打开了写作的另一扇窗：基于创作的写作学习活动——将美术与写作联袂。