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同伴互助的学习模式是以学生为中心,以互助合作为基础,以此来获得知识与技能的过程.它主要基于建构主义与最近发展区的理论基础,并且符合语言习得的一般规律,在教学实践中收获到很好的效果.将同伴互助学习运用于高中英语写作教学中能够很大程度上培养学生的语言表达能力和合作探究能力,进而有效提升其写作水平.文章将结合教学实例,从写作前、写作中以及写作后三个方面探讨同伴互助学习在高中英语写作教学中的应用.