【摘 要】
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教学实践证明,培养学生的观察分析能力是提高中学体育课教学质量的重要手段。要求教师把精讲与学生的“四多”即多看、多想、多练、多问结合起来,贯穿始终,并以直观教学为主
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教学实践证明,培养学生的观察分析能力是提高中学体育课教学质量的重要手段。要求教师把精讲与学生的“四多”即多看、多想、多练、多问结合起来,贯穿始终,并以直观教学为主。
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