【摘 要】
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＜正＞历史大概念是指蕴含在历史事实中的核心概念,包括学科思维、学科素养和思维方法。它能够引导学生把握学科整体结构和认知图式,帮助学生学会在不同史料情境中恰当迁移和运用概念解决问题。在高中历史课堂上可以通过设计问题链帮助学生逐步掌握历史大概念,并将问题链的解决与历史学科核心素养的培养建立起联系。高中历史必修课程的基本结构是按照历史发展的时序,
【基金项目】
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广州市教育学会2020年教育科研课题“新教材背景下高中历史大概念教学案例研究”阶段性成果（项目编号:KTLX1202030073）；
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＜正＞历史大概念是指蕴含在历史事实中的核心概念,包括学科思维、学科素养和思维方法。它能够引导学生把握学科整体结构和认知图式,帮助学生学会在不同史料情境中恰当迁移和运用概念解决问题。在高中历史课堂上可以通过设计问题链帮助学生逐步掌握历史大概念,并将问题链的解决与历史学科核心素养的培养建立起联系。高中历史必修课程的基本结构是按照历史发展的时序,
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