阿尔茨海默病小鼠与野生型小鼠海马中miRNA表达差异

来源 :中国老年学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahyiahyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的分析D-半乳糖联合Al Cl3诱导阿尔茨海默病(AD)与野生型小鼠海马microRNAs(miRNAs)表达差异。方法昆明种小鼠,随机分成AD模型组和野生型对照组,AD模型组每日腹腔注射D-半乳糖90 mg/kg和Al Cl340 mg/kg溶液,野生型对照组腹腔注射等量的生理盐水,1次/d,连续90 d。物体识别实验测试各组小鼠识别、记忆能力。miRNA芯片检测各组小鼠海马miRNAs的表达,并进行后续的生物信息学分析。结果在物体识别实验中,AD模型组小鼠探索新物体所用的时间较野生型对照组减少(P<0.01),分辨指数(8.97±1.33)较野生型对照组(34.42±3.74)减低(P<0.001)。在3批次AD模型组和野生型对照组间均有显著变化的17个miRNAs(≥2.0倍上调或下调)的预测靶基因重点分布在AD相关信号通路、神经营养因子信号通路、长时程增强效应相关通路,并处于这些信号通路的关键位置。结论 17个差异表达的miRNAs可能通过调节相关信号通路关键细胞因子的表达,参与AD的进程。
其他文献
针对Harris角点检测算法运行速度慢且单一阈值选取不当容易造成漏检正确角点或提取出较多伪角点的问题,提出了一种快速预筛选方法以提高检测效率,并结合多阈值角点提取及邻近
<正>从教学实践经验来看,在现行《课程标准》中对"知识与技能"的划分涵盖了基础音乐教育所需要的绝大部分内容。但"知识与技能"作为《课程标准》的总目标之一,其内部分类标准
一、教材分析《军神》是人教版小学语文第九册第五组的一篇精读课文。本组教材的教学重点是感受战争年代英雄人物的崇高品质和老一辈革命家坚强的革命意志,并通过阅读训练提高
随着《“一带一路”2017年河道疏通行业发展规划报告》发布,我国城市一体化进程加快,生活垃圾、建筑垃圾等废弃物在城市河道淤积严重,这不仅影响河道周围居民生活,而且增加了
死亡率是随时间变动的具有不确定性的变量,基本养老保险的养老金给付必须考虑动态死亡率的影响,因此需要对中国城市人口的未来死亡率变动进行预测。针对部分年的中国城市分性
目的研究二苯乙烯苷(TSG)对APP/PS1双转基因小鼠脑内β淀粉样前体蛋白(APP)及分拣蛋白相关受体(SORL)1表达的影响。方法 3月龄APP/PS1双转基因鼠50只,随机分为模型组、阳性药
故障现象一辆2011年产凯迪拉克SLS车(发动机型号为LNF),行驶过程中发动机会自动熄火。根据车主的描述,该故障之前频率不高,1个月才会出现1次,但现在故障频率越来越高,几天就
采用MSDP单纯型方法和HYP2000定位方法,对宁夏地区2008—2010年发生的232次M_L≥2.0地震和83个爆破资料,从地震震中、震源深度、残差分布3方面进行对比分析。结果显示,采用HY
目的探讨动脉灌注多西他赛和表柔比星治疗乳腺癌术后胸壁复发的疗效及不良反应。方法选取2013年10月至2016年1月间中国石油天然气集团公司中心医院收治的75例乳腺癌术后单纯