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教育人类学作为人类学的分支学科 ,田野工作的方法也是其重要研究方法 ,在多民族国家中 ,应实施“多元文化整合教育” ,其目标是培养既能保持自我文化认同又能适应 2 1世纪的具有跨文化意识态度和行为的全球人。
在田野中追寻教育的文化性格——人类学学者访谈之二十七
【摘 要】
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教育人类学作为人类学的分支学科 ,田野工作的方法也是其重要研究方法 ,在多民族国家中 ,应实施“多元文化整合教育” ,其目标是培养既能保持自我文化认同又能适应 2 1世纪的
【机 构】
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广西民族学院汉民族研究中心,中央民族大学教育系、民族教育研究所
【出 处】
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广西民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年02期
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