原型理论对大学英语多义词教学的启示

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词汇学习是英语语言知识学习的重要组成部分。英语词汇的学习对英语学习者来说是一个长期积累的过程。大多数英语词汇都是多义词,本文从认知语言学中的原型理论的视角出发,探讨原型理论对大学英语多义词教学的启示。 Vocabulary learning is an important part of English language knowledge learning. English vocabulary learning is a long-term accumulation process for English learners. Most English vocabularies are polysemous words. From the perspective of prototype theory in cognitive linguistics, this article explores the implications of archetypal theory for teaching polysemous words in college English.
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