【摘 要】
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在统编教材新理念的引导下,小学语文评价的内容和形式也同步发生着新的变化.如何通过检测评价,考查学生的语文素养,促进新教材推进过程中学生的学习,改善教师的教学呢?为此,
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在统编教材新理念的引导下,小学语文评价的内容和形式也同步发生着新的变化.如何通过检测评价,考查学生的语文素养,促进新教材推进过程中学生的学习,改善教师的教学呢?为此,我们开展了统编教材三年级上册的命题实践研讨,以“依托文本,放眼生活,加强整合”为命题理念,关注题目内容与形式上的多维融合,提高命题的质量,以命题研讨反推统编教材的研究,促进学生语文素养的全面提升.
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