【摘 要】
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建模思想看似是学术性很强的教学理念,其实在小学数学教学阶段已经有所涉及.需要教师整体把握数学建模相关概念及其教学应用,引导学生接触、自主运用模型思想解决数学问题.在
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建模思想看似是学术性很强的教学理念,其实在小学数学教学阶段已经有所涉及.需要教师整体把握数学建模相关概念及其教学应用,引导学生接触、自主运用模型思想解决数学问题.在课堂教学组织上面,建模思想不能平铺直叙,而是需要在讲解例题、分析问题、解决问题中渗透这种思想,教师需要合理设计建模教学的环节,选取恰当的建模教学内容,在不断的教学实践后,及时归纳总结,完善建模教学体系,为学生在后续初高中的数学学习打下牢固的基础.
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