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摘 要：国家经济的稳定发展，必然离不开对机械制造企业的有效应用，在机械加工过程中，其整体效益的提升，与高级技工人才的应用是分不开的，毕竟机械制造工业归根究底是一种技术应用行业。但是目前来说，虽然我国机械制造行业这几年不断发展，无论是数量还是规模都得到了一定程度的提升，但是其相关的应用人才是比较缺乏的，这必然影响了我国机械加工工业的稳定发展。因此，要针对我国高级技工人才的缺乏现象展开分析，实现机械加工人才短缺现状的积极分析，保障其设计方案的有效应用。
关键词：机械制造；高级技工；缺乏
目前来说，我国相关企业的制造加工技术工人员结构是不健全的，不协调的，一些技术工种初级、中级工比较多，但是高级工以上人才就比较缺乏，我国市场就业岗位的整体趋势是供大求，但是就一些技术工种来说，其人员的需求依旧是比较高的。
一、高级技工培养环节的分析
1 随着国家经济结构的变化，社会经济的不断发展，人才结构配置也在不断转换，有些工作岗位存在相当大的人才空缺，而有些工作岗位则出现人员饱和情况。高级技师就是人才空缺岗位的一种模式，这和我国的经济运作环境、技工培養条件是密切相关的。只有解决好高级技工人才紧缺的这个问题，才能维持相关工业经济模式的正常发展。高级技工就是一种高复合的技术应用人才，其实现了工作理论和社会实践的有效结合，满足了现实工作的需要。其职业岗位在基层，在生产、服务第一线，承担技术实施和技术管理任务。细化起来又可以分为两种：一种为技术管理型人才，如工艺师、技术员，车间班组领导等，主要负责技术指导和一线生产管理；另一种为操作性人才或技能性人才，如高级技工、技师、高级技师等，以直接操纵各种设备实现技术为特点，完成零件生产过程中的技术任务。在企业的实际生产过程中，无论是技术管理型人才还是技术应用型人才都是比较稀缺的，这不利于企业的日常生产管理环节的正常开展，特别是企业的高级工人才的缺乏，导致企业的生产模式的不合理应用。无论是什么样的时代，技能等级高级工这类的应用型人才一直是时代的主流，因为经济建设的发展，离不开相关机械行业的应用，而这些机械行业需要高素质的应用型人才进行操作管理，只有满足这些条件，才能保证企业的生产质量的提升，促进其产品的竞争力的提升，以满足现实工作的需要。如果不能针对这一现状，展开技术工种高级工人才的积极培养及其高级技师的有效指导，就会导致企业发展过程中的一系列的问题。对高级技工认识不足，重视不够，培养高级技术工人主要是人们认识上的差异：即只重数量不重质量，现在各企业的职工数量多，但素质很低。中级工干高级工的活，导致产品质量低劣，原材料浪费，生产效率不高；只看工资级别不看技术级别，带有很大的盲目性和局限性；只重视工程师，而忽视技师、技术工人，在生产中很多情况是有了设计而制作不出产品，原因是工艺上不过关，也就是缺少掌握精湛工艺技术的技师和高级技术工人。盲目认为技术工人是体力劳动者，不需要进行专门的培训，这是认识上的第四差异。
2 这几年来，虽然我国的社会经济结构不断得到优化，但是就政策导向环节来说，其社会主义的相关经济建设导向体系依旧是比较缺乏的。在一系列的机械工业的加工过程中，决定企业胜败的是产品的质量，而产品的质量和企业的相关人员的应用是分不开的，如果忽略这个问题，就会自食恶果。缺少掌握精湛工艺技能的高级技术工人，导致工艺不过关。目前我国企业的高级技术工人不仅数量少，工程师和技师之比严重失调，在工资、待遇、职称、社会地位等工人与工程技术人员存有较大差距，这就使得技术工人不安于岗位，岗位人才的积极性不高。
3 就我国的劳动力发展现状来说，其市场运作体系是不健全
的，对于一些劳动力人员配置问题上，经常出现一系列的措施，难以满足我国社会主义市场经济的发展需要。受到传统的管理体系的影响，劳动力情况、劳动力素质和人才市场的人才需求标准往往是背离的，缺乏良好的市场人才供求调节能力。中国老百姓固有的观念是有一点上大学的机会就决不放过。许多需要就业的年轻人包括他们的家人，不能正确审视自己或自己的孩子，导致了学生在选择受教育的途径时，瞄准的是大学而不是职业教育。另外，企业在培养高技能人才方面没有发挥主体作用，对员工技能培训的投入严重不足。
二、技术工种高级人才培养方案的分析
1 為了满足现实工作的需要，要针对技术工种高级人才的现状，展开相关培养方案的应用，在市场宏观政策上，实现其制度管理体系的优化，促进政府的相关教育措施的优化。比如技工的职业教育，该模式可以促进劳动者的自身素质的提升，从而满足地方经济的发展需要，保证其劳动力的流动环节的优化。在技工培养环节中，一些中、高职院校是一种重要对人才输出机构，相关国家机关、政府组织，要给予广泛的重视，实现其人才培养体系的优化。企业用人要有职业资格标准，在用人学历上不盲目攀高，对于企业适用型人才，特别是高技能人才的培养会非常有利。切实转变观念，制定有利于高级技工成长的激励机制。对高技能人才认识上的两大误区要切实加以解决，各级地方政府应把培养高技能人才纳入经济和社会发展规划，加大投入，形成各级各类人才与经济、科技发展同步增长的机制。在学校的人才培养过程中，要遵循人才培养的规律，实现对国家的教育培养目标的深入了解，以有效应用目前高级技工的人才短缺现状，实现职业教育培养体系的优化，促进其高级技师应用人才的有效培养。这是当下院校的教育任务。无论是什么时代，抓好应用型人才的培养工作是非常必要的，这就需要院校进行高级技师工人培养体系的健全，优化，实现院校教育体系的健全，在传统的教学模式中，由于相关技工培养理念的偏差，以致造成了高级技工短缺这么一个事实。比如：大部分技校都开设钳工专业，即使有些学校不开设钳工专业，也会让学生练习钳工技能，因为钳工技能是其他一些技能的基础，但要熟练掌握且达到高水平是非常难的。
2 高素质的应用型人才的培养要从学生抓起，只有做好学生的教学工作，才能实现学生的相关操作技能水平的提升，从而满足学生的发展需要，以稳定社会的经济运作环境。在此环节中，院校要实现师资力量的加强。努力增加“双师型”教师比例，调整专业设置，培养社会急需的人才，完善课程设置，注重实际效果与操作，根据学校特色编写校本教材，突出实用，加强实习实训基地建设，突出技能培养。
三、结论
通过对我国机械制造人才现状的分析，可以明确当下我国应用型人才的培养任务，从而展开相关措施的应用，满足国家经济的发展需要。
（作者单位：福建理工学校）
关键词：机械制造；高级技工；缺乏
目前来说，我国相关企业的制造加工技术工人员结构是不健全的，不协调的，一些技术工种初级、中级工比较多，但是高级工以上人才就比较缺乏，我国市场就业岗位的整体趋势是供大求，但是就一些技术工种来说，其人员的需求依旧是比较高的。
一、高级技工培养环节的分析
1 随着国家经济结构的变化，社会经济的不断发展，人才结构配置也在不断转换，有些工作岗位存在相当大的人才空缺，而有些工作岗位则出现人员饱和情况。高级技师就是人才空缺岗位的一种模式，这和我国的经济运作环境、技工培養条件是密切相关的。只有解决好高级技工人才紧缺的这个问题，才能维持相关工业经济模式的正常发展。高级技工就是一种高复合的技术应用人才，其实现了工作理论和社会实践的有效结合，满足了现实工作的需要。其职业岗位在基层，在生产、服务第一线，承担技术实施和技术管理任务。细化起来又可以分为两种：一种为技术管理型人才，如工艺师、技术员，车间班组领导等，主要负责技术指导和一线生产管理；另一种为操作性人才或技能性人才，如高级技工、技师、高级技师等，以直接操纵各种设备实现技术为特点，完成零件生产过程中的技术任务。在企业的实际生产过程中，无论是技术管理型人才还是技术应用型人才都是比较稀缺的，这不利于企业的日常生产管理环节的正常开展，特别是企业的高级工人才的缺乏，导致企业的生产模式的不合理应用。无论是什么样的时代，技能等级高级工这类的应用型人才一直是时代的主流，因为经济建设的发展，离不开相关机械行业的应用，而这些机械行业需要高素质的应用型人才进行操作管理，只有满足这些条件，才能保证企业的生产质量的提升，促进其产品的竞争力的提升，以满足现实工作的需要。如果不能针对这一现状，展开技术工种高级工人才的积极培养及其高级技师的有效指导，就会导致企业发展过程中的一系列的问题。对高级技工认识不足，重视不够，培养高级技术工人主要是人们认识上的差异：即只重数量不重质量，现在各企业的职工数量多，但素质很低。中级工干高级工的活，导致产品质量低劣，原材料浪费，生产效率不高；只看工资级别不看技术级别，带有很大的盲目性和局限性；只重视工程师，而忽视技师、技术工人，在生产中很多情况是有了设计而制作不出产品，原因是工艺上不过关，也就是缺少掌握精湛工艺技术的技师和高级技术工人。盲目认为技术工人是体力劳动者，不需要进行专门的培训，这是认识上的第四差异。
2 这几年来，虽然我国的社会经济结构不断得到优化，但是就政策导向环节来说，其社会主义的相关经济建设导向体系依旧是比较缺乏的。在一系列的机械工业的加工过程中，决定企业胜败的是产品的质量，而产品的质量和企业的相关人员的应用是分不开的，如果忽略这个问题，就会自食恶果。缺少掌握精湛工艺技能的高级技术工人，导致工艺不过关。目前我国企业的高级技术工人不仅数量少，工程师和技师之比严重失调，在工资、待遇、职称、社会地位等工人与工程技术人员存有较大差距，这就使得技术工人不安于岗位，岗位人才的积极性不高。
3 就我国的劳动力发展现状来说，其市场运作体系是不健全
的，对于一些劳动力人员配置问题上，经常出现一系列的措施，难以满足我国社会主义市场经济的发展需要。受到传统的管理体系的影响，劳动力情况、劳动力素质和人才市场的人才需求标准往往是背离的，缺乏良好的市场人才供求调节能力。中国老百姓固有的观念是有一点上大学的机会就决不放过。许多需要就业的年轻人包括他们的家人，不能正确审视自己或自己的孩子，导致了学生在选择受教育的途径时，瞄准的是大学而不是职业教育。另外，企业在培养高技能人才方面没有发挥主体作用，对员工技能培训的投入严重不足。
二、技术工种高级人才培养方案的分析
1 為了满足现实工作的需要，要针对技术工种高级人才的现状，展开相关培养方案的应用，在市场宏观政策上，实现其制度管理体系的优化，促进政府的相关教育措施的优化。比如技工的职业教育，该模式可以促进劳动者的自身素质的提升，从而满足地方经济的发展需要，保证其劳动力的流动环节的优化。在技工培养环节中，一些中、高职院校是一种重要对人才输出机构，相关国家机关、政府组织，要给予广泛的重视，实现其人才培养体系的优化。企业用人要有职业资格标准，在用人学历上不盲目攀高，对于企业适用型人才，特别是高技能人才的培养会非常有利。切实转变观念，制定有利于高级技工成长的激励机制。对高技能人才认识上的两大误区要切实加以解决，各级地方政府应把培养高技能人才纳入经济和社会发展规划，加大投入，形成各级各类人才与经济、科技发展同步增长的机制。在学校的人才培养过程中，要遵循人才培养的规律，实现对国家的教育培养目标的深入了解，以有效应用目前高级技工的人才短缺现状，实现职业教育培养体系的优化，促进其高级技师应用人才的有效培养。这是当下院校的教育任务。无论是什么时代，抓好应用型人才的培养工作是非常必要的，这就需要院校进行高级技师工人培养体系的健全，优化，实现院校教育体系的健全，在传统的教学模式中，由于相关技工培养理念的偏差，以致造成了高级技工短缺这么一个事实。比如：大部分技校都开设钳工专业，即使有些学校不开设钳工专业，也会让学生练习钳工技能，因为钳工技能是其他一些技能的基础，但要熟练掌握且达到高水平是非常难的。
2 高素质的应用型人才的培养要从学生抓起，只有做好学生的教学工作，才能实现学生的相关操作技能水平的提升，从而满足学生的发展需要，以稳定社会的经济运作环境。在此环节中，院校要实现师资力量的加强。努力增加“双师型”教师比例，调整专业设置，培养社会急需的人才，完善课程设置，注重实际效果与操作，根据学校特色编写校本教材，突出实用，加强实习实训基地建设，突出技能培养。
三、结论
通过对我国机械制造人才现状的分析，可以明确当下我国应用型人才的培养任务，从而展开相关措施的应用，满足国家经济的发展需要。
（作者单位：福建理工学校）