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以学生发展理论为框架,从大学生志愿服务参与的动机、过程、结果三个层面,对志愿服务参与与学生发展之间的关联性进行了分析。研究结果表明,大学生志愿服务参与具有强社会嵌入性,参与深度与发展成果间呈正相关。它对于大学生的情感性发展、能力性发展、道德性发展产生递进式效用,两者间形成一种螺旋阶梯式关联模型。