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新教学环境对英语专业技能课的课堂教学提出了挑战。本研究探讨以语言输出为导向,运用基于问题教学模式(PBL)开展课堂教学实践。以《综合英语》课程教学为例,PBL模式通过问题解决的"四步法"及网络、课堂、书面三种媒介,促进思维认知和语言知识同步增长,并实现真实交际的语言运用。
英语专业技能课运用PBL促进语言输出的探究
【摘 要】
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新教学环境对英语专业技能课的课堂教学提出了挑战。本研究探讨以语言输出为导向,运用基于问题教学模式(PBL)开展课堂教学实践。以《综合英语》课程教学为例,PBL模式通过问题
【机 构】
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杭州师范大学外国语学院
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2015年06期
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