【摘 要】
:
<正>从《千里江山图》到舞蹈诗剧《只此青绿》,蕴含着哪些妙不可言的动人故事?一夜之间,梦回宋朝。青绿两色,点染出中国山水的清朗峻秀;舞步蹁跹,传递出传统文墨的意蕴悠远。作为虎年春晚和元宵晚会的现象级节目,以中国山水画传世佳作《千里江山图》为创意源泉,诗体对话为剧本、舞蹈为表现形式的《只此青绿》,不仅凭借唯美舞姿捕获了亿万观众的眼球,也使千古名画再回大众视野。从《千里江山图》到《只此青绿》,蕴含着哪
论文部分内容阅读
<正>从《千里江山图》到舞蹈诗剧《只此青绿》,蕴含着哪些妙不可言的动人故事?一夜之间,梦回宋朝。青绿两色,点染出中国山水的清朗峻秀;舞步蹁跹,传递出传统文墨的意蕴悠远。作为虎年春晚和元宵晚会的现象级节目,以中国山水画传世佳作《千里江山图》为创意源泉,诗体对话为剧本、舞蹈为表现形式的《只此青绿》,不仅凭借唯美舞姿捕获了亿万观众的眼球,也使千古名画再回大众视野。从《千里江山图》到《只此青绿》,蕴含着哪些妙不可言的动人故事?
其他文献
在当前落实“双减”政策、中小学生“五项管理”制度的背景下,深入推进素质教育,促进学生全面发展,是中小学校必须深入研究的一大课题。本文基于兰州市第三十五中学“和谐育人自主发展”的办学理念,探讨班主任队伍专业化发展路径,以期推进班级管理“向心力、向美力、向学力”建设,落实立德树人根本任务。
意识形态工作是党的一项极端重要的工作。中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央高度重视社会主义意识形态建设,提出了一系列原创性思想,实行了一系列变革性实践,我国意识形态领域形势发生了全局性、根本性转变,并取得了标志性成果,即党对意识形态工作的集中统一领导制度体制机制更加完善健全,马克思主义在意识形态领域的指导地位更加鲜明稳固,社会主义核心价值观深入人心并更加生活化制度化,社会主义意识
城市社区协商民主是我国人民民主在基层社会的微观体现,也是推进我国国家治理现代化的重要基层推动力量。城市社区因主体利益和价值观念的多元化,而面临着公共利益议题增多、冲突和矛盾频发等问题,协商民主作为一种治理形式就成为城市社区当中解决基层矛盾的有效力量,又加持上中央颁布一系列政策文件,协商民主成为城市社区最为活跃的实践主题。学界已有城市社区协商民主研究多数集中于对城市社区协商民主的概念内涵、价值意蕴以
放氧复合体蛋白(Photosystem II亚基P,Psb P)是光合系统П的析氧复合物(OEC)的组成部分,属于Psb P蛋白家族。Psb P在维持体内活性锰簇中起重要作用,对于维持体内PSII活性至关重要。在细叶百合鳞茎中克隆出对盐胁迫有反应的LpPsbP基因,初步分析表明,LpPsbP参与调控细叶百合对盐逆境的应答。深入研究了LpPsbP调控植物抗盐碱应答的分子机制,主要取得研究结果如下:1
<正>【教学目标】1.以"空明"为审美基点,探究文本中月、人以及心境的特点。(教学重点)2.抓住"欣然——陶然——黯然"这条情脉,借助联想和想象,补白本文所隐含的信息,把握小品文文浅而意丰的抒情艺术。(教学难点)3.感受山川风物之灵秀,体会作者仕途失意却所持的豁达人生态度。【课前准备】1.借助注释和工具书,整体感知文本内容。2.注意积累常见的文言实词和虚词。
中共十九届四中全会《决定》提出,推进国家治理体系和治理能力现代化,丰富“有事好商量、众人的事情由众人商量的制度化实践”。江苏省深入贯彻落实全会精神,坚持党委领导、政府支持、政协搭台、各方参与、服务群众,通过建立协商议事室,开展“有事好商量”协商议事,积极推进政协协商与基层协商有效衔接,把政协制度优势转化为参与社会治理的效能。江苏省“有事好商量”协商议事,以人民群众为出发点和落脚点,从群众生活中寻找
文章基于2004—2018年我国31个省(自治区、直辖市)的面板数据,测算各地区的化肥面源污染强度并分析我国化肥面源污染变化的时空特征。通过构建STIRPAT模型,探讨农业劳动力结构转变对化肥面源污染的影响效应。结果表明:我国化肥面源污染存在显著的空间集聚特征;农业劳动力老龄化率和人力资本水平对化肥面源污染强度存在负向影响;农业劳动力女性化率对化肥面源污染强度则存在正向影响;劳动力结构变化本身不利
目的 分析老年患者长期卧床并发坠积性肺炎的研究。方法 选取2018年7月-2020年12月本院长期卧床并发坠积性肺炎患者64例,分析患者的检查结果、治疗方法、护理方法以及治疗结果。结果 64例患者的实验室检查主要表现为中性粒细胞升高、外周白细胞总数升高(P<0.05)。痰培养结果以革兰阴性菌居多。X线胸片、CT检查提示双肺、单肺小片状不规则高密度影。其中以双肺构成比为93.75%,单肺构成比为6.
基于公共政策变迁过程理论,以我国数字素养教育政策为研究对象,借助Nvivo12质性分析和spss统计分析软件对2002—2022年87份我国数字素养教育政策的颁布时间和政策主体进行量化统计和交互分析。研究发现:我国数字素养教育政策演进以促进全体人民全面发展为立足点、以经济社会发展现实需要为切入点、以构建终身数字学习体系为突破点、以普惠共享城乡协调融合为着力点。在政策空白阶段主要聚焦基础设施建设和教