【摘 要】
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一、问题学生在课堂上是否积极举手是学生课堂参与度的一个重要指标。《中小学生学习与发展研究的20个发现》中对“课堂教学的参与程度”的研究发现,从小学到高中,学生在课堂
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一、问题学生在课堂上是否积极举手是学生课堂参与度的一个重要指标。《中小学生学习与发展研究的20个发现》中对“课堂教学的参与程度”的研究发现,从小学到高中,学生在课堂上主动回答问题的积极性越来越低,小学占13.8%,初中生占5.7%,高中
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