【摘 要】
:
提出了Menger PN空间上线性算子范数概念,并利用范数概念进一步研究了Menger PN空间上概率强有界算子范数性质,得到了一类Menger PN空间上的Hahn-Banach保范延拓定理.
论文部分内容阅读
提出了Menger PN空间上线性算子范数概念,并利用范数概念进一步研究了Menger PN空间上概率强有界算子范数性质,得到了一类Menger PN空间上的Hahn-Banach保范延拓定理.
其他文献
Na2HPO4·12H2O和Na2WO4·2H2O在pH=4.8,恒温358 K的水溶液中反应得到Keggin型缺位杂多酸盐Na7PW11O39.元素分析,红外光谱,紫外光谱,热重-差热分析,原位升温XRD,31P
从三个方面对目前的负磁导率材料谐振频率和谐振强度的调节方法进行了总结:1)改变组成材料的性质实现其谐振频率的可调;2)在SRR开口缝和内外环之间加载电容器实现谐振频率的可调
近年来,随着“一带一路”倡议的顺利实施,“丝绸之路”更为引起学界与社会的广泛关注。围绕丝绸之路的起源、变迁及丝绸之路与中外文化交流等问题,学术界做了大量研究工作,相
[摘 要]《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展过程中,各自的发展速度和达到某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个体差异,支持和引导他们在原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展‘阶梯’,切忌用一把‘尺子’衡量所有幼儿”。幼儿之间个体差异很大,年龄越小,差异越
以平台安全为切入点,通过安全硬件与安全技术,构建工业互联网平台整体安全防护架构,实现工业信息安全:以动态策略对平台进行实时、主动的安全防护,对平台数据进行分析,精准感
微博、微信、QQ、微课等的迅猛发展为学校的教学研究提供了很好的平台。作者组织教师借助此平台,围绕教学实际中发现的问题,剖析其根源,研究其解决的方法,从而改进了课堂教学和校
[摘 要] 数学主题拓展教学是让学生以主题为核心,它可以增加知识面,形成新见解,促进学生形成系统化、结构化的数学思考,使理想课程逐步转化为可操作的实践课程。从而提升学生的数学素养。 [关键词] 借助 主题拓展 提升 数学素养 主题拓展主要是以课堂形式开展,按目标的达成进行别样课堂的系统构建,分为主题复习课、主题阅读课、主题休闲课……教师通过点拨、梳理、串联,引导学生整合数学知识、拓展数学思维、
现代教学认为:数学课不应该是让学生背数学、记数学、练数学、考数学,而是让学生“做”数学,感受数学的乐趣。而应用多媒体辅助教学是学生“做”数学的最有效的教学手段之一。它集图、文、声、色、像于一体,为教师和学生提供了丰富的教育教学资源。在教学中,运用现代教育技术手段能激发学生的学习兴趣,增强信息强度,增大信息密度,调动学生多种感官参与学习,促进学生全面发展,主动发展,人人发展。化抽象为具体,促进形象思
文章介绍了物联网关的发展情况以及开发物联网关监控终端的项目背景,带电能质量监控功能的物联网关监控终端的功能以及各种功能的软、硬件是如何实现的,最后介绍了物联网关监控终端的多种应用场景和可以解决的实际问题。
详细研究了D301R弱碱性阴离子交换树脂对水溶液中罗丹明B的吸附行为,测定了不同温度下吸附的动力学曲线,提出了吸附动力学模型,计算了吸附活化能.结果表明,吸附动力学符合表