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调控区域职教系统中企业参与行为的实质,就是确定区域中企业分担职业教育经费的数量和形式,目的是充分发挥企业在区域职教系统中的作用,最终实现区域国民收入增长。天滓大学柴彦辉、刘春生近日提出促进企业参与职业教育的区域政策取向,即需求策略、个性策略和环境策略。其中,个性策略是指增大区域企业(群体)参与职业教育的倾向。主要内容包括两项:第一,调整区域企业结构。一是扩大区域企业结构中参与职教态度倾向较强企业比例。大型、外资、合资企业有实力强、管理规范的特点,具有较强参与倾向。扩大此类企业在区域企业结构中的比例,不仅可