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摘 要：现在随着经济社会不断发展，网络技术不断提升，新媒体技术在国内发展如火如荼。网络技术不断发展改变了人们的观念和生活方式。在新媒体时代下，广播电视编导也需要因而改变，不能落后于新时代的发展潮流，广播电视编导需要改变原有的创新模式，本文将要阐述新媒体时代下广播电视编导的创新问题，为大学创新从业者提供一些参考。
关键词：新媒体时代；广播电视编导；创新模式
一、新媒体时代下广播电视编导的现状
在新时代的环境下，我国的新媒体技术发展越来越快，网络技术与现阶段各个行业融合更加密切，在现阶段，广播电视编导所面对的竞争越来越严峻，受到的冲击也更大。新媒体时代下广播电视编导的创新亟待更新，在现在的传统节目，传播途径较窄，方式也过于传统，与新媒体相比，传播时效也更弱，对于受众个体需求考虑较少，广播电视编导在创新的同时应该加强正确思想引导，才能促进广播电视行业的健康发展。
二、新媒体时代下广播电视编导创新的重要性
新媒体技术对于广播电视编导的影响是多方面的，从积极影响来看，广播电视编导可以从网络上吸取到很多新鲜知识，利用网络数据库的工具，获取国内外最新的资讯。同时，在不同地区的广播电视编导可以通过互联网进行交流沟通，互相交换彼此的思想，可以实现跨时跨地交流，实现互利共赢。总的来说，新媒体技术可以扩宽广播电视编导的视野，提升广播电视编导的个人素质，对于广播电视编导的职业发展产生积极影响。但是新媒体对于广播电视编导也有消极影响。广播电视编导固守传统的工作机制，创新性不强，对节目的制作效果产生较大影响，也制约了广播电视节目收视率的提高。
在新媒体时代下广播电视编导的创新有必要性，第一是能够提供更丰富的信息。新媒体时代下广播电视编导能够为受众提供许多必要信息，比如各种生活、经济、社会的信息。广播电视网相对于互联网及其他新媒体技术发展里程最长，基础设施建设比较完善，可以结合新媒体技术提升受众的多样化，为受众提供更丰富的信息，提升传播的即时性、快捷性。第二，提高广播电视编导学习能力。新媒体时代下广播电视编导的创新能够为节目提供更多的学习资源，可以通过广播电视节目的网络化拓宽学习的途径和水平。第三，促进广播电视编导形成正确的价值观念。现阶段世界上各种思想蜂拥而入，广播电视编导需要加强判别，节目需要利用新媒体的平台向受众宣传如何分辨正误思想，加强对于社会主义核心价值观的学习和培养，用正确的思想引导广播电视健康发展。社会主义核心价值观思想内容丰富，想要成为新时代的合格广播电视编导，必须要通过不断的努力从新媒体当中获取正确的价值观。
三、新媒体时代下广播电视编导创新的措施
（一）广播电视编导要强化创新意识
在新媒体时代下，广播电视编导要彻底转变传统理念，加强节目的创新性、发散性思维培养，以开拓的思路和视角，提高节目的创新效果。只有这样，广播电视才会收到更多的观众认可和喜爱，推动广播电视媒体可持续发展。首先，广播电视编导应该基于新形势主动调整自身的定位，全面深入了解当前新媒体对广播电视媒体的冲击状况，在此基础上结合广播电视节目的特点，有针对性地制定出科学对策，使节目编导更加符合电视媒体发展要求。其次，广播电视编导的思维模式需要进行调整，思维模式对于广播电视节目的制作来说具有重要作用，新颖的编导思维能够提升个广播电视节目的内涵和价值，增强受众对其的关注度，从而保证节目的收听率和收视率。
（二）創新广播电视新媒体平台
广播电视编导可以利用新媒体作为工具，加强与受众的沟通交流。可以在节目上创建网络创新交流的平台，为受众提供正确的思想舆论引导，同时在新媒体平台上设置创新和监督部门，将平台的作用不断扩大。同时可以在平台上提供信息交流功能，吸收广播电视编导的意见建议，不断完善平台的功能。广播电视编导要充分认识新媒体的竞争优势，为受众的丰富生活、获取信息、助益工作提供有力帮助。
（三）加强节目内容的舆论正向引导
新媒体的环境下，要想创新节目应该加强舆论的正向引导作用。新媒体与生俱来具有舆论引导的功能，广播电视编导正处面临节目转型，与新媒体技术相结合的关键时期，需要广播电视编导加强节目舆论的正向引导，促进受众形成正确的价值观念。利用新媒体宣传爱党爱国的知识，及时收集受众对广播电视编导的正负面信息，不断调整节目模式，提升节目的内容质量和吸引力。
（四）创设节目网络新平台
新媒体时代下广播电视编导的创新应该形成日常创新模式，这就需要广播电视编导自主成立团队创新模式，协助整个单位提高创新能力和水平。节目创新要和日常创新相结合，切实提升创新的水平。首先，应当选拔优秀的广播电视编导作为新媒体创新的主力，用正面的榜样影响其他广播电视编导。其次，节目应该积极利用各种新媒体工具，例如节目的微信公众号，微博账号等为受众提供节目最新的信息。最后，在节目创新当中应该采用民主创新的模式，让广播电视编导积极建言献策，促进节目的发展。
四、结束语
综上所述，随着我国网络媒体技术的不断进步，新媒体的发展日新月异，广播电视节目的创新与新媒体的联系将会越来越密切，在这个情况下，必须要不断创新节目模式，脱离传统的广播电视编导的工作桎梏，在时代的发展潮流当中，利用新媒体技术促进节目内容创新发展的现代化，促进广播电视编导的知识水平和学习能力的双重进步。
参考文献：
[1]唐永勇.“合作学习”视域下广播电视编导专业实践教学体系构建研究[J].新闻世界，2019（05）：75-78.
[2]安丽亚.“工匠精神”融入广播电视编导专业人才培养的策略探析[J].视听，2019（04）：254-255.
[3]朱彬.“互联网+微电影”时代广播电视编导专业课程改革探索[J].新闻研究导刊，2019，10（07）：206.
[4]张荷花.微时代地方高校广播电视编导专业实践教学模式探析[J].视听，2019（03）：236-237.
[5]周昕妍.“互联网+”视频传播背景下的广播电视编导创新研究[J].戏剧之家，2019（10）：217-218.
关键词：新媒体时代；广播电视编导；创新模式
一、新媒体时代下广播电视编导的现状
在新时代的环境下，我国的新媒体技术发展越来越快，网络技术与现阶段各个行业融合更加密切，在现阶段，广播电视编导所面对的竞争越来越严峻，受到的冲击也更大。新媒体时代下广播电视编导的创新亟待更新，在现在的传统节目，传播途径较窄，方式也过于传统，与新媒体相比，传播时效也更弱，对于受众个体需求考虑较少，广播电视编导在创新的同时应该加强正确思想引导，才能促进广播电视行业的健康发展。
二、新媒体时代下广播电视编导创新的重要性
新媒体技术对于广播电视编导的影响是多方面的，从积极影响来看，广播电视编导可以从网络上吸取到很多新鲜知识，利用网络数据库的工具，获取国内外最新的资讯。同时，在不同地区的广播电视编导可以通过互联网进行交流沟通，互相交换彼此的思想，可以实现跨时跨地交流，实现互利共赢。总的来说，新媒体技术可以扩宽广播电视编导的视野，提升广播电视编导的个人素质，对于广播电视编导的职业发展产生积极影响。但是新媒体对于广播电视编导也有消极影响。广播电视编导固守传统的工作机制，创新性不强，对节目的制作效果产生较大影响，也制约了广播电视节目收视率的提高。
在新媒体时代下广播电视编导的创新有必要性，第一是能够提供更丰富的信息。新媒体时代下广播电视编导能够为受众提供许多必要信息，比如各种生活、经济、社会的信息。广播电视网相对于互联网及其他新媒体技术发展里程最长，基础设施建设比较完善，可以结合新媒体技术提升受众的多样化，为受众提供更丰富的信息，提升传播的即时性、快捷性。第二，提高广播电视编导学习能力。新媒体时代下广播电视编导的创新能够为节目提供更多的学习资源，可以通过广播电视节目的网络化拓宽学习的途径和水平。第三，促进广播电视编导形成正确的价值观念。现阶段世界上各种思想蜂拥而入，广播电视编导需要加强判别，节目需要利用新媒体的平台向受众宣传如何分辨正误思想，加强对于社会主义核心价值观的学习和培养，用正确的思想引导广播电视健康发展。社会主义核心价值观思想内容丰富，想要成为新时代的合格广播电视编导，必须要通过不断的努力从新媒体当中获取正确的价值观。
三、新媒体时代下广播电视编导创新的措施
（一）广播电视编导要强化创新意识
在新媒体时代下，广播电视编导要彻底转变传统理念，加强节目的创新性、发散性思维培养，以开拓的思路和视角，提高节目的创新效果。只有这样，广播电视才会收到更多的观众认可和喜爱，推动广播电视媒体可持续发展。首先，广播电视编导应该基于新形势主动调整自身的定位，全面深入了解当前新媒体对广播电视媒体的冲击状况，在此基础上结合广播电视节目的特点，有针对性地制定出科学对策，使节目编导更加符合电视媒体发展要求。其次，广播电视编导的思维模式需要进行调整，思维模式对于广播电视节目的制作来说具有重要作用，新颖的编导思维能够提升个广播电视节目的内涵和价值，增强受众对其的关注度，从而保证节目的收听率和收视率。
（二）創新广播电视新媒体平台
广播电视编导可以利用新媒体作为工具，加强与受众的沟通交流。可以在节目上创建网络创新交流的平台，为受众提供正确的思想舆论引导，同时在新媒体平台上设置创新和监督部门，将平台的作用不断扩大。同时可以在平台上提供信息交流功能，吸收广播电视编导的意见建议，不断完善平台的功能。广播电视编导要充分认识新媒体的竞争优势，为受众的丰富生活、获取信息、助益工作提供有力帮助。
（三）加强节目内容的舆论正向引导
新媒体的环境下，要想创新节目应该加强舆论的正向引导作用。新媒体与生俱来具有舆论引导的功能，广播电视编导正处面临节目转型，与新媒体技术相结合的关键时期，需要广播电视编导加强节目舆论的正向引导，促进受众形成正确的价值观念。利用新媒体宣传爱党爱国的知识，及时收集受众对广播电视编导的正负面信息，不断调整节目模式，提升节目的内容质量和吸引力。
（四）创设节目网络新平台
新媒体时代下广播电视编导的创新应该形成日常创新模式，这就需要广播电视编导自主成立团队创新模式，协助整个单位提高创新能力和水平。节目创新要和日常创新相结合，切实提升创新的水平。首先，应当选拔优秀的广播电视编导作为新媒体创新的主力，用正面的榜样影响其他广播电视编导。其次，节目应该积极利用各种新媒体工具，例如节目的微信公众号，微博账号等为受众提供节目最新的信息。最后，在节目创新当中应该采用民主创新的模式，让广播电视编导积极建言献策，促进节目的发展。
四、结束语
综上所述，随着我国网络媒体技术的不断进步，新媒体的发展日新月异，广播电视节目的创新与新媒体的联系将会越来越密切，在这个情况下，必须要不断创新节目模式，脱离传统的广播电视编导的工作桎梏，在时代的发展潮流当中，利用新媒体技术促进节目内容创新发展的现代化，促进广播电视编导的知识水平和学习能力的双重进步。
参考文献：
[1]唐永勇.“合作学习”视域下广播电视编导专业实践教学体系构建研究[J].新闻世界，2019（05）：75-78.
[2]安丽亚.“工匠精神”融入广播电视编导专业人才培养的策略探析[J].视听，2019（04）：254-255.
[3]朱彬.“互联网+微电影”时代广播电视编导专业课程改革探索[J].新闻研究导刊，2019，10（07）：206.
[4]张荷花.微时代地方高校广播电视编导专业实践教学模式探析[J].视听，2019（03）：236-237.
[5]周昕妍.“互联网+”视频传播背景下的广播电视编导创新研究[J].戏剧之家，2019（10）：217-218.