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随着科学技术的发展，计算机技术在我国的应用范围相当广泛，涉及到人们的生活、工作、学习等多个方面，在这样的环境下，教育事业的改革就离不开加强计算机技术在课堂中的应用。目前我国高中的课堂教学模式已经逐渐转变为计算机技术与现代教学相结合的模式，在课堂教学中如何应用计算机教学已经成为一门重要的问题。
一、高中计算机课堂教学的意义
随着社会信息化程度的进一步加深，以计算机为主的信息技术得到广泛的应用，将计算机技术应用于高中的课堂教学中，是教育信息化的重要内容之一，对教育事业发展，学生的学习都有着重要的意义。
第一、 高中课堂教学应用计算机技术有助于激发学生学习兴趣，帮助学生学习。计算机技术具有多种表现形式，在课堂教学中将声音、文字、图片、视频等有机的融入到课堂教学的内容中，形象的展现给学生，让学生在视觉、听觉上接受更多的信息，将教学中的抽象化内容具体化、形象化，便于学生的理解和接受，这样既激发了学生的学习兴趣，增添了学习的热情，又能更好的接受知识，从而提高课堂教学的效果。
第二、 高中课堂教学应用计算机技术有助于丰富课堂教学内容，拓宽学生的视野。计算机和网路技术是信息技术的主要方式，在课堂中应用计算机技术，发挥计算机多样性的特点，将课外的内容在课堂教学中有效的表现出来，大大丰富了课堂的教学内容，将课堂教学变成一个沟通交流的平台，在这样的课堂教学下，学生不仅学习了知识，还拓宽了视野，为以后的学习生活打下良好的基础。
第三、 高中课堂教学应用计算机技术有助于学生自主学习能力和创新能力的培养。通过计算机技术，将课堂教学更多的向学生为主体发展，学生在课堂教学中的主体地位得到有效的体现，课堂教学更偏向学生的自主学习，在这样的情况下学生的自主学习能力得到提高，思维能力得到锻炼，创新能力也随着增强，有利于学生综合素质能力的培养。
二、高中计算机课堂教学中存在的问题
随着社会经济的发展，计算机技术融入课堂教学是必然现象。但是目前我国大多数学习在这方面做的不是很好，对计算机技术的认识不清，在应用计算机在教学中存在着许多的问题，值得我们思考，主要表现在以下几个方面：
第一、 对计算机技术不熟悉，不能合理的应用于课堂教学中。目前我国的一些教学对于计算机技术不是很熟悉，对于计算机的作用仅在于应用powerpoint 制作的演示型课件。在制作课件的时候也仅仅是将教学内容复制到课件中，通过投影设备展现在学生面前。
第二、 过多的追求画面效果，影响课堂教学效果。在将计算机技术应用于课堂教学中，为了达到吸引学生注意力的目的，在制作课件时加入了大量的动画及特效，将画面制作的美轮美奂。在课堂教学中，学生被课件的特技效果和画面所吸引，忽略了教学内容，学生的兴趣被激发起来，但是真正对什么感兴趣只有学生自己知道。课堂教学结束，学生对课件的特技效果印象深刻，对教学内容却是回忆不起来。
第三、 课堂教学盲目应用计算机技术，课堂教学失去活力。一些教师在教学过程中盲目的追求现代教学手段，在课堂教学中完全依靠计算机技术，将教学中的重点、难点问题直接通过计算机展现给学生，忽略了学生的理解能力和接受能力，看似增加了教学内容，实际上学生真正掌握的东西并不多。盲目的应用计算机技术，手段单一，学生的学习兴趣逐渐减低。
三、对高中计算机课堂教学中存在问题的解决措施
第一、 加强对计算机的认识，合理使用计算机的功能。在应用计算机教学的过程中，一定要明确教学的目的，利用计算机的强大功能帮助教师教学。在课件的设计上追求符合学生的审美观，将主要内容通过课件传授给学生，学生在这个过程中对学习内容有了很好的认识，学习起来兴趣浓厚，学习的效果好。
第二、 合理利用计算机技术的多样性特点，注重课件的实际内容。教师在应用计算机技术时，注意合理的使用计算机的特技效果，以免造成喧宾夺主的局面。教学的主要目的是传授学生知识和学习方法，如果一味的追求画面效果，学生的注意力都被这方面吸引了，自然达不到教学的目的，甚至影响学生以后的学习生活。
第三、 创造良好的课堂氛围，加强学生参与课堂教学的积极性。计算机技术是相当强大的，通过计算机技术可以丰富课堂教学内容，拓宽学生的视野，增添课堂教学的活力。在课堂教学中，教师有效的应用计算机技术，为学生提供一个良好的学习环境，将课堂教学变的生动有趣，学生参与课堂教学的积极性就会提高，不仅锻炼了学生的思维能力和自主学习能力，还提高了学生的创新能力，为学生以后的发展提供保障。
四、结语
在计算机技术普遍应用的的今天，将计算机技术与课堂教学结合是教育事业发展的必然趋势，在教学课件上也逐渐向多样性、专业性和规范性发展，多媒体教学这一全新的教学模也正在不断的创新和完善。虽然目前高中课堂教学应用计算机技术还有一定的问题，但是相信在全体师生和社会各界的共同努力下，计算机技术在课堂中的作用一定会全部发挥出来。
参考文献：
[1] 战培焱. 高中计算机课堂教学存在的问题和对策[J]. 现代阅读（教育版）, 2011（15）.
[2]黄丽华. 浅谈国内中职计算机课堂教学中存在的问题及对策[J]. 科教新报（教育科研）, 2011（25）.
[3]张婧. 浅谈多媒体教学存在的问题及对策[J]. 科技风, 2010（23）.
（作者简介：刘丽娟（1968.3-），女，河北省城武安市关镇人，大学本科，中一职称，武汉市职教中心，研究方向：计算机信息技术。）
一、高中计算机课堂教学的意义
随着社会信息化程度的进一步加深，以计算机为主的信息技术得到广泛的应用，将计算机技术应用于高中的课堂教学中，是教育信息化的重要内容之一，对教育事业发展，学生的学习都有着重要的意义。
第一、 高中课堂教学应用计算机技术有助于激发学生学习兴趣，帮助学生学习。计算机技术具有多种表现形式，在课堂教学中将声音、文字、图片、视频等有机的融入到课堂教学的内容中，形象的展现给学生，让学生在视觉、听觉上接受更多的信息，将教学中的抽象化内容具体化、形象化，便于学生的理解和接受，这样既激发了学生的学习兴趣，增添了学习的热情，又能更好的接受知识，从而提高课堂教学的效果。
第二、 高中课堂教学应用计算机技术有助于丰富课堂教学内容，拓宽学生的视野。计算机和网路技术是信息技术的主要方式，在课堂中应用计算机技术，发挥计算机多样性的特点，将课外的内容在课堂教学中有效的表现出来，大大丰富了课堂的教学内容，将课堂教学变成一个沟通交流的平台，在这样的课堂教学下，学生不仅学习了知识，还拓宽了视野，为以后的学习生活打下良好的基础。
第三、 高中课堂教学应用计算机技术有助于学生自主学习能力和创新能力的培养。通过计算机技术，将课堂教学更多的向学生为主体发展，学生在课堂教学中的主体地位得到有效的体现，课堂教学更偏向学生的自主学习，在这样的情况下学生的自主学习能力得到提高，思维能力得到锻炼，创新能力也随着增强，有利于学生综合素质能力的培养。
二、高中计算机课堂教学中存在的问题
随着社会经济的发展，计算机技术融入课堂教学是必然现象。但是目前我国大多数学习在这方面做的不是很好，对计算机技术的认识不清，在应用计算机在教学中存在着许多的问题，值得我们思考，主要表现在以下几个方面：
第一、 对计算机技术不熟悉，不能合理的应用于课堂教学中。目前我国的一些教学对于计算机技术不是很熟悉，对于计算机的作用仅在于应用powerpoint 制作的演示型课件。在制作课件的时候也仅仅是将教学内容复制到课件中，通过投影设备展现在学生面前。
第二、 过多的追求画面效果，影响课堂教学效果。在将计算机技术应用于课堂教学中，为了达到吸引学生注意力的目的，在制作课件时加入了大量的动画及特效，将画面制作的美轮美奂。在课堂教学中，学生被课件的特技效果和画面所吸引，忽略了教学内容，学生的兴趣被激发起来，但是真正对什么感兴趣只有学生自己知道。课堂教学结束，学生对课件的特技效果印象深刻，对教学内容却是回忆不起来。
第三、 课堂教学盲目应用计算机技术，课堂教学失去活力。一些教师在教学过程中盲目的追求现代教学手段，在课堂教学中完全依靠计算机技术，将教学中的重点、难点问题直接通过计算机展现给学生，忽略了学生的理解能力和接受能力，看似增加了教学内容，实际上学生真正掌握的东西并不多。盲目的应用计算机技术，手段单一，学生的学习兴趣逐渐减低。
三、对高中计算机课堂教学中存在问题的解决措施
第一、 加强对计算机的认识，合理使用计算机的功能。在应用计算机教学的过程中，一定要明确教学的目的，利用计算机的强大功能帮助教师教学。在课件的设计上追求符合学生的审美观，将主要内容通过课件传授给学生，学生在这个过程中对学习内容有了很好的认识，学习起来兴趣浓厚，学习的效果好。
第二、 合理利用计算机技术的多样性特点，注重课件的实际内容。教师在应用计算机技术时，注意合理的使用计算机的特技效果，以免造成喧宾夺主的局面。教学的主要目的是传授学生知识和学习方法，如果一味的追求画面效果，学生的注意力都被这方面吸引了，自然达不到教学的目的，甚至影响学生以后的学习生活。
第三、 创造良好的课堂氛围，加强学生参与课堂教学的积极性。计算机技术是相当强大的，通过计算机技术可以丰富课堂教学内容，拓宽学生的视野，增添课堂教学的活力。在课堂教学中，教师有效的应用计算机技术，为学生提供一个良好的学习环境，将课堂教学变的生动有趣，学生参与课堂教学的积极性就会提高，不仅锻炼了学生的思维能力和自主学习能力，还提高了学生的创新能力，为学生以后的发展提供保障。
四、结语
在计算机技术普遍应用的的今天，将计算机技术与课堂教学结合是教育事业发展的必然趋势，在教学课件上也逐渐向多样性、专业性和规范性发展，多媒体教学这一全新的教学模也正在不断的创新和完善。虽然目前高中课堂教学应用计算机技术还有一定的问题，但是相信在全体师生和社会各界的共同努力下，计算机技术在课堂中的作用一定会全部发挥出来。
参考文献：
[1] 战培焱. 高中计算机课堂教学存在的问题和对策[J]. 现代阅读（教育版）, 2011（15）.
[2]黄丽华. 浅谈国内中职计算机课堂教学中存在的问题及对策[J]. 科教新报（教育科研）, 2011（25）.
[3]张婧. 浅谈多媒体教学存在的问题及对策[J]. 科技风, 2010（23）.
（作者简介：刘丽娟（1968.3-），女，河北省城武安市关镇人，大学本科，中一职称，武汉市职教中心，研究方向：计算机信息技术。）