【摘 要】
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兴趣是行为驱动系统中最现实、最活泼、最强烈的因素.没有兴趣,就点不燃求知的火花;没有兴趣,就唤不起探究的欲望;没有兴趣,就谈不上创新的意识.学生如果对知识有了强烈的兴
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兴趣是行为驱动系统中最现实、最活泼、最强烈的因素.没有兴趣,就点不燃求知的火花;没有兴趣,就唤不起探究的欲望;没有兴趣,就谈不上创新的意识.学生如果对知识有了强烈的兴趣,也就有了专注知识的心向,就会主动地、积极地参与到学习活动中,以积极的情感,去实践、去创新.因此,教师要善于抓住教学中学生的兴趣点设计教学.
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