【摘 要】
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新中国成立以来,随着社会对统计专业人才的需要和高等教育的发展,我国统计学专业本科教育不断调整培养目标和知识结构,为社会发展做出了重要贡献.从上世纪90年代末期至今,统
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新中国成立以来,随着社会对统计专业人才的需要和高等教育的发展,我国统计学专业本科教育不断调整培养目标和知识结构,为社会发展做出了重要贡献.从上世纪90年代末期至今,统计学科更是取得了长足的发展,但是在统计学专业课程设置中经济学和数学的重要地位依旧未变,本文将以天津财经大学2009届和2012届统计学专业学生的课程成绩作为分析对象,对该课程设置特点进行分析.
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