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摘 要：随着科学技术的不断进步，人们正处在一个信息爆炸传播的时代。这也为人们日常的衣食住行带来了很大的便利，做到足不出户就能知晓时事要闻。培养适应时代的信息技术人才也成了学校的重任，而现代化信息技术课程在高中的应用，就是这一思想的相关形式的体现。对于这种新兴课程一定要保证学生创新能力的建设，这样才可以取得更高效的课堂效率。
关键词：高中信息技术教学;培养学生创新能力;策略探究
科学技术的发展提升了关于人才的选取标准，信息技术已经成为了新型人才的必备技能，与人们的生活愈发变的形影不离。但是现阶段的高中教育体制过于传统，在高中信息技术科学教学中存在着一些难以解决的问题。因为信息技术课程涉及到的知识面很宽泛，但是由于高中院校重视的是语数外的学习，这也导致了课堂效率迟迟得不到提升。而且这门课程需要去大量实践，通过反复的上级练习来掌握相应的知识。创新能力的培养更是高中信息技术教学中必不可少的一部分，不仅可以推进教育体制革新的进程，还可以学生的学习思维模式进行优化，有利于高中信息技术课堂建设。
1.开展高中信息技术教学过程中培养学生创新能力策略探究的意义
人们的生活质量随着科学技术的进步发生了翻天覆地的变化，因此信息技术在学校中的推行是备受关注的。高中阶段即将面临着迎来高考的压力，对于信息技术课程的安排是不合理的。没有实际的操作一切都是空谈，关于学生们的创新能力培养就是对这一思想的饯行。以此提升学生们的动手能力，对信息技术课程有更深入的认识。这种新颖的教学概念对学生的学习兴趣也进行了拔高，学生在课堂保持注意力高度集中的状态，更利于相关教学工作的建设。
2.高中信息技术教学过程中培养学生创新能力遇到的问题
2.1教师对信息技术教学中创新能力的认识不足
长期的传统教学模式已经在教育体制中深深扎根，对教学人员和学生的思想造成了严重的束缚。传统的教学理念就是一味地强行灌输知识，而不关注学生是否消化掉这些知识。学生还没有理解透彻就进行下一章节的教学了，这可以说是现阶段教育体制的缩影。这是传统教学领域长期存在的问题，信息技术课堂的主要授课方式就是多媒体教学，但是实际取得的效果并不好。教学人员只是照本宣科地播放幻灯片，使信息教学的课堂变得更为枯燥，久而久之就会让学生丧失对学习的兴趣。教师对新颖的信息化技术模式认识不足是不行的，不管是创新能力在高中信息技术课堂的推行，还是学生动手能力的开拓都是极其不利的。
2.2关于教学的相关投入不到位
信息教学是近些年来在高中兴起的，还存在着很多的地方没有被完善。高中信息教学的推行没有想象中的那么顺利，大大小小的问题都阻碍着新模式的推行，信息化技术的投入不足就是其中的难题之一。尽管国家近些年比较重视信息教学的建设，但是有些高中院校还是觉得应该先加强主流学科的教学，并没有较多的教学投入。特别是一些贫困地区的高中院校，连日常的教學开支都难以维持，就不用说再有多余的资金购买设备了。设备没有安装到位那就没有办法再去开展信息化技术课堂构建了，一切的教学计划也都成为了空谈。
3.高中信息技术教学过程中培养学生创新能力策略探究
3.1激发学生的课堂学习兴趣，实现学生的创新能力的有效提升
高中信息教学中的创新能力培养重点是让学生更多地思考问题，去动手操作教材中的实例，凭借自身的深入思考来印证教材中的逻辑理论。大多数高中院校选用的是广东出版社出版的教材，当中的章节设置还是较为合理的。课程中的难点是有些知识层面超出了学生的理解范围，理解不当的话就会导致学生形成错误的认知。如果教师不对这种情况采取措施，后续的教学工作就变得难以推行。例如关于Excel表格的绘制部分，可以去让学生自由地发挥，自己选取表格所要填写的内容。对本班学生的个人信息进行统计就是一个不错的想法，创新能力的培养可以对整堂课的知识，提高高中信息技术课程的课堂效率。
3.2端正教师态度，加强对学生的创新能力培养
为了要适应信息化的发展趋势，一定要对现阶段的信息教学做出改变。教师的指导在教学中是非常重要的，肩负着对学生能力培养与提高的重任。而高中信息教学课堂的建设处于学生成长发展的转折点，符合学生们现阶段的心理特征。
比如教师在信息教学中要拥有正确的教学态度，充分认识到融入创新能力的重要性。学校在假期组织教学人员进行培训，通过提升教学人员的专业素质来加强学生创新能力建设。
4.结束语
高中信息技术教学可以培养一大批人才，为高新技术企业输送新鲜血液。提升学生创新能力可以对教学体制进行革新，进而丰富高中信息教学的内容。这一举措影响到了很多方面，可以进一步实现我国高中综合教育教学水平的建设。
参考文献
[1]刘勇军.高中信息技术教学中培养学生的创新能力[C].国家教师科研专项基金科研成果（华声卷1），2018（11）：66.
[2]张庆.如何在信息技术教学中培养创新型人才———信息技术教学过程中培养学生研究、实践、创新能力浅析[J].教育教学论坛，2017（26）：249-250.
[3]胡小伟.高中计算机教学过程中培养学生创新能力策略浅析[J].新课程（教育学术），2018（5）：33.
关键词：高中信息技术教学;培养学生创新能力;策略探究
科学技术的发展提升了关于人才的选取标准，信息技术已经成为了新型人才的必备技能，与人们的生活愈发变的形影不离。但是现阶段的高中教育体制过于传统，在高中信息技术科学教学中存在着一些难以解决的问题。因为信息技术课程涉及到的知识面很宽泛，但是由于高中院校重视的是语数外的学习，这也导致了课堂效率迟迟得不到提升。而且这门课程需要去大量实践，通过反复的上级练习来掌握相应的知识。创新能力的培养更是高中信息技术教学中必不可少的一部分，不仅可以推进教育体制革新的进程，还可以学生的学习思维模式进行优化，有利于高中信息技术课堂建设。
1.开展高中信息技术教学过程中培养学生创新能力策略探究的意义
人们的生活质量随着科学技术的进步发生了翻天覆地的变化，因此信息技术在学校中的推行是备受关注的。高中阶段即将面临着迎来高考的压力，对于信息技术课程的安排是不合理的。没有实际的操作一切都是空谈，关于学生们的创新能力培养就是对这一思想的饯行。以此提升学生们的动手能力，对信息技术课程有更深入的认识。这种新颖的教学概念对学生的学习兴趣也进行了拔高，学生在课堂保持注意力高度集中的状态，更利于相关教学工作的建设。
2.高中信息技术教学过程中培养学生创新能力遇到的问题
2.1教师对信息技术教学中创新能力的认识不足
长期的传统教学模式已经在教育体制中深深扎根，对教学人员和学生的思想造成了严重的束缚。传统的教学理念就是一味地强行灌输知识，而不关注学生是否消化掉这些知识。学生还没有理解透彻就进行下一章节的教学了，这可以说是现阶段教育体制的缩影。这是传统教学领域长期存在的问题，信息技术课堂的主要授课方式就是多媒体教学，但是实际取得的效果并不好。教学人员只是照本宣科地播放幻灯片，使信息教学的课堂变得更为枯燥，久而久之就会让学生丧失对学习的兴趣。教师对新颖的信息化技术模式认识不足是不行的，不管是创新能力在高中信息技术课堂的推行，还是学生动手能力的开拓都是极其不利的。
2.2关于教学的相关投入不到位
信息教学是近些年来在高中兴起的，还存在着很多的地方没有被完善。高中信息教学的推行没有想象中的那么顺利，大大小小的问题都阻碍着新模式的推行，信息化技术的投入不足就是其中的难题之一。尽管国家近些年比较重视信息教学的建设，但是有些高中院校还是觉得应该先加强主流学科的教学，并没有较多的教学投入。特别是一些贫困地区的高中院校，连日常的教學开支都难以维持，就不用说再有多余的资金购买设备了。设备没有安装到位那就没有办法再去开展信息化技术课堂构建了，一切的教学计划也都成为了空谈。
3.高中信息技术教学过程中培养学生创新能力策略探究
3.1激发学生的课堂学习兴趣，实现学生的创新能力的有效提升
高中信息教学中的创新能力培养重点是让学生更多地思考问题，去动手操作教材中的实例，凭借自身的深入思考来印证教材中的逻辑理论。大多数高中院校选用的是广东出版社出版的教材，当中的章节设置还是较为合理的。课程中的难点是有些知识层面超出了学生的理解范围，理解不当的话就会导致学生形成错误的认知。如果教师不对这种情况采取措施，后续的教学工作就变得难以推行。例如关于Excel表格的绘制部分，可以去让学生自由地发挥，自己选取表格所要填写的内容。对本班学生的个人信息进行统计就是一个不错的想法，创新能力的培养可以对整堂课的知识，提高高中信息技术课程的课堂效率。
3.2端正教师态度，加强对学生的创新能力培养
为了要适应信息化的发展趋势，一定要对现阶段的信息教学做出改变。教师的指导在教学中是非常重要的，肩负着对学生能力培养与提高的重任。而高中信息教学课堂的建设处于学生成长发展的转折点，符合学生们现阶段的心理特征。
比如教师在信息教学中要拥有正确的教学态度，充分认识到融入创新能力的重要性。学校在假期组织教学人员进行培训，通过提升教学人员的专业素质来加强学生创新能力建设。
4.结束语
高中信息技术教学可以培养一大批人才，为高新技术企业输送新鲜血液。提升学生创新能力可以对教学体制进行革新，进而丰富高中信息教学的内容。这一举措影响到了很多方面，可以进一步实现我国高中综合教育教学水平的建设。
参考文献
[1]刘勇军.高中信息技术教学中培养学生的创新能力[C].国家教师科研专项基金科研成果（华声卷1），2018（11）：66.
[2]张庆.如何在信息技术教学中培养创新型人才———信息技术教学过程中培养学生研究、实践、创新能力浅析[J].教育教学论坛，2017（26）：249-250.
[3]胡小伟.高中计算机教学过程中培养学生创新能力策略浅析[J].新课程（教育学术），2018（5）：33.