论文部分内容阅读
在高三一轮乃至二轮复习中,文言文翻译题的突破,对不少同学来说,都是一道难以越过的坎。结合平时的文言翻译教学实践,笔者觉得,要突破翻译这个“瓶颈”,学生生必须强化三种意识:语法意识、语境意识、分点意识。
强化三种意识 突破文言翻译
【摘 要】
：
在高三一轮乃至二轮复习中,文言文翻译题的突破,对不少同学来说,都是一道难以越过的坎。结合平时的文言翻译教学实践,笔者觉得,要突破翻译这个“瓶颈”,学生生必须强化三种意
【机 构】
：
江西省崇义中学,江西赣州341300
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年13期
其他文献
看图写话是学习写作文的起点,也是中、高年级习作的基础。最新《小学课程标准》对写话做出了明确的要求:要培养学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对
期刊
高中生应具有一定的鉴赏古典诗歌的能力,这既是应试能力的要求,也反映出高中生的教育素质。古典诗歌的鉴赏中涉及到许多修辞学的知识,在平时练习试题和课内外古诗的欣赏中都
以红色文化教育作为日常行动准则的思想体现,具有较为明显的稳定性、深刻性与全面性。语文课程是技工学校的主干课程之一,若能够将红色文化教育贯穿到技校语文教学中,必然有
所谓语言风格,是指诗人在长期的创作实践中,逐渐形成的独特语言。这些语言风格,是由诗人们不同生活环境与人生经历所塑造而成。因此,每个诗人的语言风格都不相同。虽然不同诗
随着我国经济水平以及国际化地位的不断提高,沟通与交流在各个方面都显得十分重要,越来越多得人开始重视到语言的重要性。为了提高交流沟通的质量,普通话的推行势在必行,在教