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【摘 要】为了更好的开展小学音乐教学，教师不能小觑了流行歌曲的魅力，应充分了解到流行歌曲的优点和其所具有的积极作用。教师若能将流行歌曲更好的运用到小学音乐教学中，将取得意向不到的教学效果，因而，笔者特在本文中对流行歌曲在小学音乐教育中的作用进行了论述。
【关键词】流行歌曲；小学音乐；作用
相比于经典音乐，流行歌曲因具有节奏鲜明、情感真挚、内容通俗、结构短小等特点，而受到无数人的追捧，无论是成年人还是儿童，都有着自己喜欢的流行歌曲。流行歌曲牢牢的抓住了人们的听觉感受，其流行范围广、影响大，这是经典音乐所不及的。在如今的教育改革制度下，小学音乐的教学模式和方式都得到了很大的变革。在小学音乐课堂中引用流行歌曲，不仅可以促进小学生拓展音乐知识，还可以对小学生的音乐鉴赏能力和艺术修养进行培养。因而，小学音乐教师在教学过程中，不能单方面的对流行歌曲进行否定，应该在小学生审美的基础需求上，选取一些内容积极向上的流行歌曲作为教学教材，从而对课堂的教学内容进行不断的丰富，实现高效小学音乐课堂的目标。
一、应用流行歌曲，引发学生音乐热情
在上个世纪九十年代，众多具有中国特色的流行歌曲以迅猛的速度在我国乐坛中蔓延开来。在如今高速发展的时代，流行歌曲具有极强的适应力，其总是能够密切关联着最流行和最时尚的事物，因而无论是哪个年龄阶段的人群对流行歌曲都是喜爱至极，而小学生也不例外。当前，我国小学音乐教学歌曲主要包括优秀儿歌、世界名曲、地方民谣等，而对于流行歌曲的内容是少之又少。流行音乐中有许多健康积极的歌曲，如果能在小学音乐教学中应用这些富含正能量的流行歌曲，将可以对小学生的音乐激情进行有效引发，从而提高课堂吸引力，有利于激发学生获取音乐知识的主动性，从而实现高效的小学音乐教学。
在课堂中，笔者为了激发学习的积极性，时常会给学生上台的机会，让他们能够表演自己的拿手节目，有的学生会跳上一段自己喜欢的舞蹈，有的学生会演奏电子琴和钢琴，而有的学生会演唱自己拿手的流行歌曲。有一次，有一个音乐成绩特别落后的学生得到了上台表演的机会，笔者看他有点害羞和胆怯，因而不断的鼓励他表演，给他竖大拇指，告诉他他很棒，我们大家都相信他能行，加上小伙伴们的加油打气，后来他终于鼓足勇气演唱了一首TFBOYS的《大夢想家》，刚开始他还有点紧张，但是到后面便逐渐放松下来，我们纷纷给他鼓掌，他越来越自信，越来越投入，后来同学们都情不自禁的和他一同演唱了起来，表扬结束后，学生们纷纷给与了他热烈的掌声。看到同学们激动的眼神和笑脸，笔者慨叹到流行歌曲的魅力，其感染力的丰富和强大。因而在后来的教学中，笔者加强引用一些积极的、学生喜爱的流行音乐的教学，从而更好的引发了学生对音乐的学习激情，课堂质量也得到了逐步提高。
二、应用流行歌曲，开拓学生音乐视野
在音乐教育中，有两个占有重要学习地位的知识便是音乐的鉴赏和感受能力，其同时也是音乐学习中的基础知识点。教师在小学音乐课堂中，如果能够对学生的音乐感受和鉴赏能力进行培养，将可以促进学生对音乐审美能力的培养。通过提高学生的音乐感受能力和鉴赏水平，将可以对学生的音乐情感进行有效丰富，并开拓学生的音乐视野，从而促进学生身心健康的发展。在小学音乐课堂中，如果能够在让学生吸收经典音乐知识的基础上，应用一些鉴赏和感受能力强的流行歌曲，不仅可以提升学生的音乐积极性，还可以取得优质的教学效果。
笔者在教学中，选用了一些动听、励志和亲切的流行歌曲，如《加油！AMIGO》、《虫儿飞》、《一起吃苦的幸福》、《青春修炼手册》、《逆战》等，学生对于这些自己喜爱的流行歌的响应度都极高，由于流行歌曲的音域较低，情绪真挚，学生们较容易掌握，因而可以更好的对歌曲进行感受和鉴赏。通过应用流行歌曲，不仅能够满足学生的心理需要，还有利于学生感受多元的音乐文化，从而能够对学生的音乐视野进行开拓，促使学生感受不同的音乐情感，提升学生的身心愉悦感，使其享受音乐带来的轻松和快乐。
三、应用流行歌曲，提升学生文化修养
音乐能够净化人们的心灵，提高人们的思想水平和文化修养。而在小学教育中，提高学生的文化修养和思想水平具有重要的意义，如果能够通过在小学音乐教学中运用流行歌曲，将有利于学生的全面发展。流行音乐源于对经典音乐的改变，而经典音乐的存在又依存于流行音乐的时代性。因而，将经典音乐和流行音乐融合起来，才能够真正促进小学音乐课堂教学的发展，真正实现教学目标。
在小学音乐课堂中，笔者通过教学《勇敢》、《最初的梦想》、《怒放的生命》、《星星点灯》等经典的励志流行歌曲，将有助于学生形成勇敢向上，敢于追梦的性格；通过教学《鲁冰花》、《吉祥三宝》、《听妈妈的话》等有关亲情的歌曲，能够提高学生的家庭意识，促使其养成孝敬父母的思想意识。这些流行歌曲与学生的实际生活息息相关，不仅能够对学生的音乐积极性进行有效激发，还能够培养学生良好的思想品德，从而促进学生文化修养的提升。
四、结语
在小学音乐教学中，教师不能一味的排斥流行歌曲，应清楚认识到流行歌曲的优点，通过在教学中，选取一些积极向上，有助于学生教育的流行歌曲，将可以更好的引发学生的音乐热情，不仅能够开拓学生的音乐视野，还有利于学生文化修养和思想水平的提升。
参考文献：
[1]丁梦娇.浅析流行歌曲在小学音乐教育中的作用[J].教育现代化：电子版，2017（7）：0153-0153.
[2]张夏露.浅谈流行音乐在小学音乐教育中的作用[J].神州，2017（23）：87-87.
[3]胡娟.探讨流行歌曲在小学音乐教育中的作用[J].音乐时空，2016，508（5）：159-159.
[4]李密艳.小学音乐教育中流行歌曲的作用研究[J].考试周刊，2016（34）：174-174.
【关键词】流行歌曲；小学音乐；作用
相比于经典音乐，流行歌曲因具有节奏鲜明、情感真挚、内容通俗、结构短小等特点，而受到无数人的追捧，无论是成年人还是儿童，都有着自己喜欢的流行歌曲。流行歌曲牢牢的抓住了人们的听觉感受，其流行范围广、影响大，这是经典音乐所不及的。在如今的教育改革制度下，小学音乐的教学模式和方式都得到了很大的变革。在小学音乐课堂中引用流行歌曲，不仅可以促进小学生拓展音乐知识，还可以对小学生的音乐鉴赏能力和艺术修养进行培养。因而，小学音乐教师在教学过程中，不能单方面的对流行歌曲进行否定，应该在小学生审美的基础需求上，选取一些内容积极向上的流行歌曲作为教学教材，从而对课堂的教学内容进行不断的丰富，实现高效小学音乐课堂的目标。
一、应用流行歌曲，引发学生音乐热情
在上个世纪九十年代，众多具有中国特色的流行歌曲以迅猛的速度在我国乐坛中蔓延开来。在如今高速发展的时代，流行歌曲具有极强的适应力，其总是能够密切关联着最流行和最时尚的事物，因而无论是哪个年龄阶段的人群对流行歌曲都是喜爱至极，而小学生也不例外。当前，我国小学音乐教学歌曲主要包括优秀儿歌、世界名曲、地方民谣等，而对于流行歌曲的内容是少之又少。流行音乐中有许多健康积极的歌曲，如果能在小学音乐教学中应用这些富含正能量的流行歌曲，将可以对小学生的音乐激情进行有效引发，从而提高课堂吸引力，有利于激发学生获取音乐知识的主动性，从而实现高效的小学音乐教学。
在课堂中，笔者为了激发学习的积极性，时常会给学生上台的机会，让他们能够表演自己的拿手节目，有的学生会跳上一段自己喜欢的舞蹈，有的学生会演奏电子琴和钢琴，而有的学生会演唱自己拿手的流行歌曲。有一次，有一个音乐成绩特别落后的学生得到了上台表演的机会，笔者看他有点害羞和胆怯，因而不断的鼓励他表演，给他竖大拇指，告诉他他很棒，我们大家都相信他能行，加上小伙伴们的加油打气，后来他终于鼓足勇气演唱了一首TFBOYS的《大夢想家》，刚开始他还有点紧张，但是到后面便逐渐放松下来，我们纷纷给他鼓掌，他越来越自信，越来越投入，后来同学们都情不自禁的和他一同演唱了起来，表扬结束后，学生们纷纷给与了他热烈的掌声。看到同学们激动的眼神和笑脸，笔者慨叹到流行歌曲的魅力，其感染力的丰富和强大。因而在后来的教学中，笔者加强引用一些积极的、学生喜爱的流行音乐的教学，从而更好的引发了学生对音乐的学习激情，课堂质量也得到了逐步提高。
二、应用流行歌曲，开拓学生音乐视野
在音乐教育中，有两个占有重要学习地位的知识便是音乐的鉴赏和感受能力，其同时也是音乐学习中的基础知识点。教师在小学音乐课堂中，如果能够对学生的音乐感受和鉴赏能力进行培养，将可以促进学生对音乐审美能力的培养。通过提高学生的音乐感受能力和鉴赏水平，将可以对学生的音乐情感进行有效丰富，并开拓学生的音乐视野，从而促进学生身心健康的发展。在小学音乐课堂中，如果能够在让学生吸收经典音乐知识的基础上，应用一些鉴赏和感受能力强的流行歌曲，不仅可以提升学生的音乐积极性，还可以取得优质的教学效果。
笔者在教学中，选用了一些动听、励志和亲切的流行歌曲，如《加油！AMIGO》、《虫儿飞》、《一起吃苦的幸福》、《青春修炼手册》、《逆战》等，学生对于这些自己喜爱的流行歌的响应度都极高，由于流行歌曲的音域较低，情绪真挚，学生们较容易掌握，因而可以更好的对歌曲进行感受和鉴赏。通过应用流行歌曲，不仅能够满足学生的心理需要，还有利于学生感受多元的音乐文化，从而能够对学生的音乐视野进行开拓，促使学生感受不同的音乐情感，提升学生的身心愉悦感，使其享受音乐带来的轻松和快乐。
三、应用流行歌曲，提升学生文化修养
音乐能够净化人们的心灵，提高人们的思想水平和文化修养。而在小学教育中，提高学生的文化修养和思想水平具有重要的意义，如果能够通过在小学音乐教学中运用流行歌曲，将有利于学生的全面发展。流行音乐源于对经典音乐的改变，而经典音乐的存在又依存于流行音乐的时代性。因而，将经典音乐和流行音乐融合起来，才能够真正促进小学音乐课堂教学的发展，真正实现教学目标。
在小学音乐课堂中，笔者通过教学《勇敢》、《最初的梦想》、《怒放的生命》、《星星点灯》等经典的励志流行歌曲，将有助于学生形成勇敢向上，敢于追梦的性格；通过教学《鲁冰花》、《吉祥三宝》、《听妈妈的话》等有关亲情的歌曲，能够提高学生的家庭意识，促使其养成孝敬父母的思想意识。这些流行歌曲与学生的实际生活息息相关，不仅能够对学生的音乐积极性进行有效激发，还能够培养学生良好的思想品德，从而促进学生文化修养的提升。
四、结语
在小学音乐教学中，教师不能一味的排斥流行歌曲，应清楚认识到流行歌曲的优点，通过在教学中，选取一些积极向上，有助于学生教育的流行歌曲，将可以更好的引发学生的音乐热情，不仅能够开拓学生的音乐视野，还有利于学生文化修养和思想水平的提升。
参考文献：
[1]丁梦娇.浅析流行歌曲在小学音乐教育中的作用[J].教育现代化：电子版，2017（7）：0153-0153.
[2]张夏露.浅谈流行音乐在小学音乐教育中的作用[J].神州，2017（23）：87-87.
[3]胡娟.探讨流行歌曲在小学音乐教育中的作用[J].音乐时空，2016，508（5）：159-159.
[4]李密艳.小学音乐教育中流行歌曲的作用研究[J].考试周刊，2016（34）：174-174.