【摘 要】
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课堂氛围是衡量一堂好课的标准之一。人们潜意识里,认为热闹的课堂就一定是一堂好课,其实并不尽然。在教学中,要让学生静下心来,沉浸于文本之中静读、静思、静听、静写,这样
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课堂氛围是衡量一堂好课的标准之一。人们潜意识里,认为热闹的课堂就一定是一堂好课,其实并不尽然。在教学中,要让学生静下心来,沉浸于文本之中静读、静思、静听、静写,这样他们才能用心去感悟、揣摩文本,实现阅读教学的理性追求。这是语文教学的一种境界。
Classroom atmosphere is one of the criteria for measuring a good lesson. People subconsciously, that lively classroom must be a good lesson, in fact, not always. In teaching, let the students stop, immersed in the text of static reading, meditation, listening, static writing, so that they can intentions to sentiment, try to figure out the text, to achieve the rational pursuit of reading teaching. This is a realm of Chinese teaching.
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