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摘 要：对于小学生们的教导，不应该只放在知识层面。而应该让学生们心理和生理全方面的发展，从而保证学生们能够更好的成长和学习，近几年随着教学体系的不断改革，对于小学生的心理发展更加重视，就现在的小学生心理健康教育来说，进行相应的游戏辅导能够帮助学生们在进行学习的过程中更加深入。本文就根据游戏辅导技术在小学心理健康教育中的应用，来进行简要的分析，希望能够给现阶段的教学带来一定的帮助。
关键词：游戏辅导;小学生;心理健康教育
现在的小学教学因为过分的注重于书本知识，对于整体游戏的运用相对比较缺少，在进行课堂教学的过程中，往往会让学生们感觉到压力巨大，从而在一定方面上影响着学生们的兴趣发展，孩子们本身就处于好动的年龄，如果一昧的让学生们去学习，让学生们处于一种长期被压迫的窘境，会给学生们带来更大的压力，因此，对于学生们进行游戏培训显得至关重要。
1游戏辅导的理论简介
对于游戏辅导定义来说，在一定程度上能够帮助学生减轻学习的压力，放松学生们的心态，恢复疲惫精神，重新在课堂上集中注意力。游戏是每个学生都会自然而做的事情。适当的游戏，能够激发学生们的热情，让学生们在学习的过程中更加具有积极性。传统的游戏方式主要分为两种，竞争性和非竞争性，两者相辅相成，都能使得学生们在做游戏的过程中能够获得更多的乐趣。对于竞争游戏的玩法，大部分的竞争游戏能够帮助学生们培养自身的竞争意识，从而使得学生们能够更加享受的进行游戏的安排。而非竞争游戏则是能够让学生们在进行游戏的时候培养他们的协调能力，非竞争性的游戏没有太多的刺激体验，能够有效的缓解学生们的精神压力。
游戏辅导，是通过相应的心理学内容来进行相应的游戏展开，从而保证学生们能够在进行游戏的过程中不但能够体会到放松，更能有助于小学生体会到基本的成长体验。美国教育学者安娜·佛洛依德同样认为游戏辅导能够有效缓解学生学习压力，认为学生们在进行游戏的过程中，最应该注重的是学生们在进行游戏的过程中可以放松自己的心态，即以学生们心理素质培养为主。让学生们在进行游戏体验过程中能够得到意识的提升，从而保证学生们能够更好的享受教育。
2游戏辅导技术在小学心理健康中的应用
2.1利用沙盘游戏技术开展心理辅导
在进行游戏辅导的安排中，对于学生们进行沙盘相关的操作，能够让学生们在游戏的过程中进一步的感知身体意识。对于沙盘游戏的研究，其原理就是让学生们在一个密闭的空间进行相应的调整学习，通过白沙和玩具的利用来帮助学生们进行一定的心理放松，从而保证学生们能够更好的进行学习交流。同时，在进行个体自身设计的过程中，主要是根据学生们的特点来进行相应的测试，从而保证每位学生能够提高自己的心理素质。
2.2利用心理游戏开展心理健康教育教学
在游戏的辅导过程中，对于心理游戏的开展能够进一步的发挥学生们的积极性，从而保证学生们能够更好的进行相应的团体合作和人际交往。让学生们在进行学习的过程中更加具有针对性，帮助学生们在学习的过程中提高自己的观察能力。心理游戏的活动有很多种，其中最有利于学生们心理发展的游戏要属相应的心理智能测试，通过相应的测试数据来帮助老师规划相应的游戏体系，来使得学生们在进行游戏的过程中更加深入，从而稳定学生们的情绪。在一定程度上给予学生们一个温馨舒适的成长环境。
2.3利用亲子游戏开展心理治疗
游戏辅导不单单包括心理游戏和沙盘游戏，还包括亲子游戏的展开，所以在进行游戏开展的过程中，除了要将发挥父母的角色，还应该尽可能的使得父母能够更大化的参与进来，保证父母在进行游戏的过程中起到一定的监督效果。
3游戏辅导在小学应用需要改进的措施
3.1选择的内容科学性
对于现阶段的游戏辅导内容来说，不但要保证最基本的技能性实验，更要确保学生们在进行游戏的过程中能够获得基本的体验性。通过教师认真的指导和研究，保证好学生们基本的心理发展和需求，从而满足于学生们的心理发展。
3.2设置游戏辅导的环境要适宜
据相关的心理学家研究表明，对于整体的游戏环境选择，最好是保证在30平方米的基础上，来进行游戏的展开。以此给予学生们视觉上的体验，保证学生们基本效果。同时，在进行游戏辅导程序安排的时候，对于整体的程序设计要合理，辅导教师对于游戏的整体安排要严格部署实施，尊重学生们在游戏时候的行为特点。
4结束语
总之，小学游戏辅导最终目标是满足大多数儿童发展的需要，鼓励和帮助儿童作好准备，去接受以及受益于游戲所提供的学习过程和经验。学校要重视游戏辅导研究和开发，让教师在游戏辅导中探索心理健康教育教学的规律和方法，以健康的教育促进每一个儿童健康成长，让每一个儿童都能拥有一个美好的童年。
参考文献：
[1]赵文德，刘海游戏辅导技术在小学心理健康教育中的应用河南大学出版社[J].2018
[2]严郝刘潇洒游戏辅导技术在小学心理健康教育中的应用探讨和分析教育周刊[J].2018
[3]王一鸣叶莘嗰游戏辅导技术在小学心理健康教育中的应用河南师范大学出版社[J].2018
关键词：游戏辅导;小学生;心理健康教育
现在的小学教学因为过分的注重于书本知识，对于整体游戏的运用相对比较缺少，在进行课堂教学的过程中，往往会让学生们感觉到压力巨大，从而在一定方面上影响着学生们的兴趣发展，孩子们本身就处于好动的年龄，如果一昧的让学生们去学习，让学生们处于一种长期被压迫的窘境，会给学生们带来更大的压力，因此，对于学生们进行游戏培训显得至关重要。
1游戏辅导的理论简介
对于游戏辅导定义来说，在一定程度上能够帮助学生减轻学习的压力，放松学生们的心态，恢复疲惫精神，重新在课堂上集中注意力。游戏是每个学生都会自然而做的事情。适当的游戏，能够激发学生们的热情，让学生们在学习的过程中更加具有积极性。传统的游戏方式主要分为两种，竞争性和非竞争性，两者相辅相成，都能使得学生们在做游戏的过程中能够获得更多的乐趣。对于竞争游戏的玩法，大部分的竞争游戏能够帮助学生们培养自身的竞争意识，从而使得学生们能够更加享受的进行游戏的安排。而非竞争游戏则是能够让学生们在进行游戏的时候培养他们的协调能力，非竞争性的游戏没有太多的刺激体验，能够有效的缓解学生们的精神压力。
游戏辅导，是通过相应的心理学内容来进行相应的游戏展开，从而保证学生们能够在进行游戏的过程中不但能够体会到放松，更能有助于小学生体会到基本的成长体验。美国教育学者安娜·佛洛依德同样认为游戏辅导能够有效缓解学生学习压力，认为学生们在进行游戏的过程中，最应该注重的是学生们在进行游戏的过程中可以放松自己的心态，即以学生们心理素质培养为主。让学生们在进行游戏体验过程中能够得到意识的提升，从而保证学生们能够更好的享受教育。
2游戏辅导技术在小学心理健康中的应用
2.1利用沙盘游戏技术开展心理辅导
在进行游戏辅导的安排中，对于学生们进行沙盘相关的操作，能够让学生们在游戏的过程中进一步的感知身体意识。对于沙盘游戏的研究，其原理就是让学生们在一个密闭的空间进行相应的调整学习，通过白沙和玩具的利用来帮助学生们进行一定的心理放松，从而保证学生们能够更好的进行学习交流。同时，在进行个体自身设计的过程中，主要是根据学生们的特点来进行相应的测试，从而保证每位学生能够提高自己的心理素质。
2.2利用心理游戏开展心理健康教育教学
在游戏的辅导过程中，对于心理游戏的开展能够进一步的发挥学生们的积极性，从而保证学生们能够更好的进行相应的团体合作和人际交往。让学生们在进行学习的过程中更加具有针对性，帮助学生们在学习的过程中提高自己的观察能力。心理游戏的活动有很多种，其中最有利于学生们心理发展的游戏要属相应的心理智能测试，通过相应的测试数据来帮助老师规划相应的游戏体系，来使得学生们在进行游戏的过程中更加深入，从而稳定学生们的情绪。在一定程度上给予学生们一个温馨舒适的成长环境。
2.3利用亲子游戏开展心理治疗
游戏辅导不单单包括心理游戏和沙盘游戏，还包括亲子游戏的展开，所以在进行游戏开展的过程中，除了要将发挥父母的角色，还应该尽可能的使得父母能够更大化的参与进来，保证父母在进行游戏的过程中起到一定的监督效果。
3游戏辅导在小学应用需要改进的措施
3.1选择的内容科学性
对于现阶段的游戏辅导内容来说，不但要保证最基本的技能性实验，更要确保学生们在进行游戏的过程中能够获得基本的体验性。通过教师认真的指导和研究，保证好学生们基本的心理发展和需求，从而满足于学生们的心理发展。
3.2设置游戏辅导的环境要适宜
据相关的心理学家研究表明，对于整体的游戏环境选择，最好是保证在30平方米的基础上，来进行游戏的展开。以此给予学生们视觉上的体验，保证学生们基本效果。同时，在进行游戏辅导程序安排的时候，对于整体的程序设计要合理，辅导教师对于游戏的整体安排要严格部署实施，尊重学生们在游戏时候的行为特点。
4结束语
总之，小学游戏辅导最终目标是满足大多数儿童发展的需要，鼓励和帮助儿童作好准备，去接受以及受益于游戲所提供的学习过程和经验。学校要重视游戏辅导研究和开发，让教师在游戏辅导中探索心理健康教育教学的规律和方法，以健康的教育促进每一个儿童健康成长，让每一个儿童都能拥有一个美好的童年。
参考文献：
[1]赵文德，刘海游戏辅导技术在小学心理健康教育中的应用河南大学出版社[J].2018
[2]严郝刘潇洒游戏辅导技术在小学心理健康教育中的应用探讨和分析教育周刊[J].2018
[3]王一鸣叶莘嗰游戏辅导技术在小学心理健康教育中的应用河南师范大学出版社[J].2018