【摘 要】
:
本文以红旗华侨农场的越南归侨为调研对象,根据对当地几位亲历者的采访形成的访谈记录,参考相关文献专著资料整理总结而出,行文以时间为线索,主要内容包括在红旗华侨农场的越南归侨关于排华事件、当地政府对越南归侨的安置与帮扶、红旗华侨农场的发展历史、红旗华侨农场的越南归侨与当地主流社会的融合情况,以期将这段历史记录下来的同时能对未来的归难侨研究工作有所裨益。
【基金项目】
:
2020年度广东省科技创新战略专项资金(“攀登计划”专项资金)资助项目“口述历史与越南归侨研究——以珠海金湾红旗镇越南归侨群体为例”(编号:pdjh2020b1209)阶段性成果。
论文部分内容阅读
本文以红旗华侨农场的越南归侨为调研对象,根据对当地几位亲历者的采访形成的访谈记录,参考相关文献专著资料整理总结而出,行文以时间为线索,主要内容包括在红旗华侨农场的越南归侨关于排华事件、当地政府对越南归侨的安置与帮扶、红旗华侨农场的发展历史、红旗华侨农场的越南归侨与当地主流社会的融合情况,以期将这段历史记录下来的同时能对未来的归难侨研究工作有所裨益。
其他文献
课程思政以立德树人为目标,挖掘思想政治元素,润物无声地把高职英语教学设计和实施融入课程思政.本文探索课程思政如何渗入高职英语课堂教学中.
高中阶段生涯教育已经成为教育改革背景下,社会各界所持续关注的重要领域,它在学校教育中占据独特的地位,对于学生今后的发展具有深远影响。高中生涯教育并不仅仅是为了帮助学生规划今后的发展,更重要的是培养学生自主管理、选择与发展的能力。高中生涯教育是新高考改革的迫切要求,每位学生都需要根据自己的个性化需求选择合适的学科,对未来进行科学规划与展望。基于此,本文系统分析学校管理视角下的高中生涯教育系统构建要素,根据系统运行所存在的问题提出针对性的策略以供参考。
本文针对高职学生进行课程思政满意度的问卷调查,结果显示,学生对目前课程思政教学的满意度基本理想,但对课程思政的认知程度和偏好存在差异.通过强化学生课程思政认知、课程
对高职院校学生党员进行新发展观教育是高校“立德树人”教育的重要内容,也是实现学生党员新时代使命担当的客观要求。通过加强创新价值观教育,培养学生党员的创新发展理念;通过加强协调价值观教育,培养学生党员的协调发展理念;通过加强绿色价值观教育,培养学生党员的绿色发展理念;通过加强开放价值观教育,培养学生党员的开放发展理念;通过加强共享价值观教育,培养学生党员的共享发展理念。对高职院校学生党员进行新发展观教育,目的在于提高学生党员的思想政治水平,进一步提升其社会实践能力。
社会主义核心价值观是我国文化软实力的重要部分。随着政府对社会主义核心价值观的大力推行,社会主义核心价值观渐渐融入了社会的各个领域中,而且对每一个人的思想观念产生了很大的影响。本文通过分析新时代下高校思想政治教育的现状,为未来思想政治教育和社会主义核心价值观的融合发展提出了一些建议。
随着社会的进步,越来越多的人加入到了高等教育的行列当中,成人教育作为高等教育的重要组成部分,取得了长足的进步,但是同时也暴露出许多管理和教学方面的不足。因此,如何科学合理地对成人教育进行管理并进行创新性的教学改革成为我们亟需思考的问题。
党的十九大指出,要全面贯彻党的教育方针,切实落实立德树人的根本任务,德育工作在学校教育中居于首要地位。然而,在当前中职学校的德育教育过程中,一方面,很多学校为了升学率和就业率,普遍认为德育课就是“走过场”“图形式”,另一方面,学校对德育课程的不重视,使得德育课教学效果大打折扣,中职学校教育中的德育重要性受到极大影响和挑战。
在吉林高职院校中融入东北抗联精神,将在白山黑水间发生过的感人事迹及所承载的精神传播给吉林高职院校的学生,这是思想政治课的使命,也是满足学生对东北抗联历史的渴求。不忘历史,砥砺前行,在吉林高职院校思想政治课中融入东北抗联精神是必要的且重要的。
基于国家对新工科人才在实践实务方面培养的日益重视,财经高校在新工科人才实践培养方面纷纷制定相关政策。本文探讨了新工科人才实践培养的发展现状,分析了人才实践培养存在的问题及原因,并分别从政策、教师、学生、平台、基地等五个方面提出了相应对策建议,对当前新工科人才培养过程中与实践实务更好融合具有一定指导意义。
课程思政是高等学校育人工作的重中之重,如何在课堂教育中把握价值、知识、能力三者间的关系正成为教育工作者的主要任务。《计算机科学导论》作为相关专业大学生的第一门专业课其重要性不言而喻,通过对本科课程的思想政治设计将爱国主义、专业精神、创新精神和实践精神融入到课堂知识的传授中,实现课程思政“如盐在水”的效果,让学生如沐春风。