【摘 要】
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<正>我国基础教育课程改革方兴未艾,如火如荼,作为初中思品课教师的我,拟结合自己的教学实践,就如何提升思品课教学质态的意义和路径谈一点粗浅的认识。一、构建和谐师生关系
【机 构】
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江苏省邗江中学（集团）北区校维扬中学
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<正>我国基础教育课程改革方兴未艾,如火如荼,作为初中思品课教师的我,拟结合自己的教学实践,就如何提升思品课教学质态的意义和路径谈一点粗浅的认识。一、构建和谐师生关系是提升教学质态的重要保障1.尊重信任是构建和谐师生关系的基础。师生关系应该是一种以教育教学任务为中心的"人与人"的关系。苏霍母林斯基说:"教育的核心,就其本质来说,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。"教师尊重
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【正】为何在岁月里,我们都渐渐有了秋雨梧桐、空阶到天明的伤心,却总是在故事里,才舍得去相信爱的坚贞?《萤火之森》里从一句"我喜欢你呢,阿银",到少女萤听闻了一句"我在未
新课程的实施，给教育带来了新的生机与活力，对基础教育历史课程提出了新的任务，初中历史需要教师有先进的教学理念，以提高初中历史课堂教学的有效性。本文阐释新新课改背景下有效
《语文课程标准》（2011年修订版）指出“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用……尤其要……开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力”。那么，在小学阅读教学中应如何开发学生的创造潜能，培养学生的创新能力呢？ 笔者经过阅读教学的实践，认为从以下几个方面着手： 一、树立榜样，激发创新热情 美国认识教育心理学家奥苏伯尔认为：“有意
【摘要】随着我国经济的不断发展，我国教育事业也获得了前所未有的成就。近年来，我国大力推进素质教育，并积极进行新课改，有效提升了教学质量。高中语文是一门非常重要的课程，不仅担负着传授学生相应语文知识的责任，更负有培养学生良好品质及性格的责任。在语文教学中应用个性化阅读教学方法，能够有效保证教学质量。 【关键词】个性化阅读 高中语文 教学 语文学科蕴含着十分丰富的情感体验，要想使学生们能够切实感受
诵读教学法是语文教学中一种常用的教学方法。本文依据语文教学的新理念和母语教学的特点，回顾诵读教学法的发展变化过程，阐释诵读法在语文教学中的地位、作用。力图构建适合当
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【正】@韩小暖:把日子活成一场下午茶。开心的都就着阳光吞下,难过的都当作谈资,飘到空气里。初雪:以后的以后,每一个日子都要化作闪亮的时刻,化作旅程,化作朋友,化作爱人,缓
一、阅读教学探究式课型的概念和意义 阅读教学探究式课型，是一种教师在阅读教学中以各类文本为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，以朗读、赏析为要求， 通过多种解难释疑的尝试活动，启发诱导学生进行自主探究和合作讨论，促进学生自由表达、勇于质疑、善于创造，将他们所学到的语文知识应用于解决阅读方面的实际问题的课堂教学形态。阅读教学探究式课型改变了课堂教学中教与学的方式，建立和形成了旨在充分
<正>在我国现阶段有关的数学教学要求中明确强调:"要让学生在实际学习当中,能够真正掌握对目前的社会生活有帮助以及利于他们今后发展的数学方面的相关知识、相关技能、相关