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为了挣脱低效、紧张、痛苦的桎梏，追求高效、轻松、愉快的教学状态，国家教育主管部门多次指出了“减负提质”的口号。但是，现在的学生还是背着沉重的书包，做着繁琐的作业，背负的压力还是那么大。我们教师该引起重视了，怎么办呢？看来要把提高教学质量和教学有效性放在首位，以“提质”为前提，轻松才是有意义的，“减负”才是有价值的。因此，“减负提质”必须在提高作为教育主渠道的课堂教学的有效性上下功夫。下面是我对语文减负提质的几点思考。