大学英语教学中人文素养培养路径分析与阐述

来源 :海外英语(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzy1023
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着时代的不断进步,社会的迅猛发展,素质教育深入的改革,人们对促进学生德智体美劳全面发展的思想理念的重视程度不断加深,英语学科的地位变得越来越重要.在这样的形势下,各大高校的英语教师们也开始注重英语教学的学科人文素养和思维品质的培养.
其他文献
网络科技的不断发展和应用促进了新媒体的产生,在“互联网+教育”背景下,新媒体平台也逐渐应用到大学英语的教学活动中.该文简析了在新媒体资源被广泛应用的条件下,高校大学生学习英语的主要途径以及对高校教师的启发.
乐趣可以让大学英语教学充满生命力.该文从发掘教学素材背后的文化因素,分享时事以及用有趣的英文素材来调节课堂气氛三个方面浅显地探究了怎样将乐趣融入大学英语教学,使学生在学习语言的同时也能够从文化、时事以及各种有趣的英文素材中获得乐趣,使学习更有意义.
“互联网+”教育时代背景下,成果导向教育为英语教学的目标提出了可参照性的预期结果,而混合式教学为英语教学中提供了线上和线下相结合的教学实施方法和手段.该文探讨了在成果导向教育的指导下,英语混合式教学的设计和实施,以构建英语的混合式教学体系,从而实现英语能力培养的教学目标.
在素质教育的推动下,初中英语教学模式发生了较大的变化.传统的师生关系已经不符合当前的教育教学,建立和谐的师生关系已经成为教学需求.教师在教学中要重视和谐师生关系的构建,引导学生对英语学科产生热爱,在课堂上保持良好的心态与学生交流,创造和谐的教学气氛.该文结合当前英语教学现状,就初中教师在教学中如何构建和谐的师生关系进行分析并提出相关教学策略.
英语作为国际上通用的语言之一,在推动我国的发展中起着重要的沟通作用,但是当前我国大部分高校的公共英语教学都无法发挥其文化传播作用.由于各种因素的影响,当前我国英语专业学生的跨文化交际能力依旧较差,公共英语教学中也缺乏中华文化的嵌入,使得公共英语专业人才的素质得不到较高的提升.因此该文就对高校公共英语教学在文化传播上的作用,教学存在的问题以及原因进行分析,从中探讨发挥英语文化传播功能的策略.
新媒体在不断发展中对高校的教育产生了很大的影响,在新媒体时代下的高校英语教学中,高校英语教学的理念、内容和方式都发生了巨大的变革.该文分析了新媒体在高校英语教学中的作用和高校英语教学的现状,对新媒体在高校英语教学中的应用进行了探讨,使新媒体的发展带动高校英语教学创新和变革.
目的 探讨案例教学法(CBL)结合仿真模型在妇产科学临床实践教学中的应用.方法 对2019级在本校学生进行研究,共60人,按照抽选法将学生分为两组,其中对照组(n=30)以传统教学方案进行教学,观察组(n=30)以CBL结合仿真模型教学,比较两组学生的学习收获、教学方法认可以及教学满意度.结果 观察组学生的实习考核成绩总分(83.46±5.12)分、对照组学生的实习考核成绩总分(71.94±7.15)分,对比差异显著,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组学生认为本组教学方法能激发学习兴趣、强化理论知
在大学英语教学中,高校十分注重英语核心素养对学生语言文化意识的影响,并且也积极开展了一系列英语课程调整和改革,帮助学生掌握英语文化,提升其英语学习能力和应用能力.然而在强化大学生语言文化意识教育进程中,长期存在的语言氛围不足、教学方式不当、互动性不强、实践程度不高等问题仍然是阻碍当前高校英语核心素养教学的关键因素,不利于学生综合发展.为此,高校今后在英语核心素养教育中,需注重引进文化元素,从语言环境、教学方式、师生互动及教学实践等方面出发,积极寻求解决策略,为社会经济发展培养更多高素质语言文化型人才.
英语作为大众与世界联系的语言媒介,也越来越受到人们的关注和重视.如今高职院校英语教学中,针对社会变化形势也进行了英语课程教学调整,将学生跨文化意识和跨文化能力的培养作为教学目标的重心,但也逐渐在教育培养过程中暴露出培养形式单一、教学设置欠合理、学生重视程度不高等问题,极大阻碍了学生跨文化意识的提升.对此,今后高职院校教师应转变思路,调整教学设置、丰富培养形式,积极构建跨文化意识培养路径.
在大学英语教学中重视英美文学阅读可以有效提高学生的听说读写能力.教师要充分认识英美文学阅读在大学教学的必要性,针对英语教学中存在的问题,优化英语教学模式,以英美文学知识的学习,扩展学生视野;应用英美文学阅读提高学生阅读技能;开展英美文学交流活动,激发学生学习热情;开展英美文学阅读活动,提高学生听说读写能力.教师要引导学生进入英美文学作品的更深层次,注重学生的阅读体验,了解国外文化背景,增强学生的跨文化意识,提高学生的英语文学素养.