【摘 要】
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本文在构建广东新时代新教育体系的大背景下,挖掘跨学科、多科目融合的结合点,依据目前中职学生对语文课堂的感兴趣程度,分析了中职语文与艺术(音乐)科目的相关性,并以此作为
【机 构】
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东莞市经济贸易学校;东莞市经济贸易学校
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本文在构建广东新时代新教育体系的大背景下,挖掘跨学科、多科目融合的结合点,依据目前中职学生对语文课堂的感兴趣程度,分析了中职语文与艺术(音乐)科目的相关性,并以此作为研究的背景基础,通过具体教学环节的实施过程,探讨在中职语文课堂中引入艺术(音乐)元素的必要性和合理性,并提出了具体的实施策略和需要注意的问题。
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