浅谈小学数学教学中的情境教学

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课堂教学应以集体的自主活动为主旋律,即教师为主导,学生为主体,教师不光要讲授知识,更重要的是想办法为学生创设一个良好的学习情境,使学生学习数学的兴趣得到调动,能力得到提升.本文初步探讨了几种常见情境教学的办法:创设故事情境,培养学生学习动机;创设问题情境,激发学生学习兴趣;创设操作情境,增强学生学习信心;创设生活情境,丰富学生学习生活.进而形成生动、活泼、高效的课堂教学环境,促进学生潜能的发挥和教学质量的全面提高.
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