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本文通过定性与定量数据对江西省某农村初中生歧义容忍度与听力成绩相关性进行分析。结果发现此学校学生歧义容忍度整体较低，学生歧义容忍度与听力成绩呈正相关关系。
初中生歧义容忍度与听力成绩的相关性分析——以江西省某农村初中为例
【摘 要】
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本文通过定性与定量数据对江西省某农村初中生歧义容忍度与听力成绩相关性进行分析。结果发现此学校学生歧义容忍度整体较低，学生歧义容忍度与听力成绩呈正相关关系。
【机 构】
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安庆师范大学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年9期
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