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本文从四个方面着重阐述了情感教育在课堂教学中的童要性。即明确学生的学习目的，拓展教材内容，增添情感色彩，唤起学生的情感；端正学生实事求是的科学态度，调节学生的情感，养成学生良好的学习习惯；激活课堂教学，激发学生浓厚的学习兴趣，增强学生的情感，实现师生情感交流；磨炼学生顽强的学习毅力，深化学生的情感。这也是新时期现代化教育对教师的要求。