【摘 要】
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以往小学数学教学中有计算精确的要求，没有估算的要求，结果导致许多学生能精确计算一道题的答案，但不会估算答案的范围。为此，义务教育教材适当编入了一些简单估算方法作为选学内
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以往小学数学教学中有计算精确的要求，没有估算的要求，结果导致许多学生能精确计算一道题的答案，但不会估算答案的范围。为此，义务教育教材适当编入了一些简单估算方法作为选学内容。它们虽不作为考试内容，但在日常生活中却有广泛的应用价值，既可很快算出要求不很精确的?
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