怎一个“嗨”字了得

来源 :中文自修 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwl45789
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《嗨,语文》,这个题目出得好!一个“嗨”字,包含了我们对语文多少复杂的情感:兴奋、痛苦、思念、期盼、挚爱、不满、感慨、无奈……千般滋味,怎一个“嗨”字了得! “Hey, Chinese,” the title is well! A “Hey ” character contains the complicated emotions we have in Chinese: excitement, pain, thoughts, hope, love, dissatisfaction, emotion, helplessness ... Taste, how a “Hey ” word amazing!
其他文献
一、创设情境,提出问题。师:同学们喜欢去游乐园玩吗?最喜欢什么游乐项目?生1:激流勇进。生2:海盗船、摩天轮。生3:大转盘、碰碰车。……师:老师也对我们晨阳学校四年一班的
唉,可怜的笨笨兔,瞧让这些不负责任的人给忽悠的。还是看看我的马吧。马TAXI以后绝对引领 Alas, poor stupid rabbit, let these irresponsible people flicker. Or look at
知识经济时代要求企业从管“物”发展到管“人”,从以“物”为本发展到以“人”为本。留住人才,最大限度地发挥他们的积极性、主动性、创造性显得尤为重要。要解决这个问题,
看着盆里自由自在游动的小金鱼,我便想起以前我做的一件傻事。那天,我看见我养的小金鱼得了白斑病,心里很着 Looking at the small goldfish swimming freely in the basin,
阅读下面的材料,然后按要求作文。韩愈说:“李杜文章在,光焰万丈长。”鲁迅说:“史家之绝唱,无韵之离骚。”他们虽然处在不同的年代,却倾尽自己的才能去为别人喝彩。他们体现
摘要:本文通过一则案例说明新课程的趋向:教师从知识的权威者变为学生知识学习的参与者、引导者和指导者,使学生由被动接受知识变为主动获取知识。  关键词:新课程;规律;自己发现    注:“本文所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文”。
材料和方法 观察使用全口义齿的患者24例,年龄45~84岁。在义齿修复前和修复后3,7,30和60天,检查口腔器官功能:①涎腺功能:基础唾液分泌速度,用柠檬酸结晶刺激舌时唾液分泌速
据我所知,大凡致力于搞活企业的经营决策者们无不在想“开拓市场”。依我之见,光想“开拓市场”是远远不够的,重要的还应该把精力放在潜心“研究市场”上,这样才能开拓越来
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
碘酊根管治疗引起过敏1例报告姜东116223辽宁省大连市皮子窝化工厂医院患者王某,男,42岁,工人。于1993年4月6日来我科治牙,临床检查残根,残冠。经棉花针探试,牙根管与外界相通,残髓无痛,当即拔除残髓