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摘
创新教学策略 构建高中地理活力课堂
【摘 要】
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摘要：随着教育环境的改善，传统的地理教学手段逐渐显露弊端，无法发挥太大的效用。因此，高中地理教师，必须根据地理知识的特点和学生的需求来创新教学策略，构建活力课堂，唤起学生的积极性，更好地实现高中地理的教学目标。 关键词：高中地理;活力课堂;教学策略;创新 中图分类号：G633.55文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）07-050-1 新课改的要求是让老师在课堂中扮演引导者
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年7期
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摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学，在教学过程中教师应引导学生在科学中不断探索，学会应用化学思维解决实际问题。探究式教学法在初中化学教学应用的关键在于调动学生学习兴趣和已有的学习经验，帮助学生将所学化学知识应用到具体的实际生活当中，提升化学的实用性和应用效果。 关键词：探究式教学;初中化学;教学应用 中图分类号：G266文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）22-078-2
摘要：随着我国科学技术的发展，经济水平的提高，对体育训练方式的研究也越来越深入。在体育训练中，循环重复训练方法是一种较为重要的训练方式。其是指在相对固定的条件下，让选手进行重复的循环训练。循环重复训练方法是一种较为有趣生动的体育训练方式，能够有效提高体育运动选手的积极性，让体育运动员以更加積极的、乐观的态度对待体育训练。另一方面，循环重复训练也能够有效的提高运动员的反应能力，促进运动员的发展。
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摘要：新课程标准下高中物理教学更加注重提升学生的物理学科核心素养。教师应当在教学各环节中作出相应改变，以适应新环境的教学要求，激发学生的学习热情，提升学生解决实际问题的能力，增强学生的责任意识。 关键词：新课程标准;高中物理;教学方法 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）23-117 传统的物理教学往往是一种灌输式的教学。物理学科中的定律、结论都是
摘 要：言为心声，文以载道。文言文是民族文化的优秀传统，其丰富的内涵更是培养学生文化自信、自觉，提高学生文化审美品质的重要内容。但与现代文相比，初中生在文言文学习中面临诸多挑战。如何改进文言文教法，激活学生对文言文的学习趣味，本文结合《小石潭记》的教学实例探究一二。 关键词：初中语文;文言文;趣味教学 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02-07
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摘要：“语文教学多彩性”包含着语言文字的形式丰富多彩，反映的内容丰富多彩，蕴涵的情感丰富多彩，教学的方法丰富多彩。不让学生进入语文这个多姿多彩的世界，就谈不上学习的乐趣，也谈不上体现新课改所倡导的让课堂充满生命的活力这一主张。 关键词：语文教学;学习形式;体验感悟 中图分类号：G623.23文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-059-1 笔者根据自己多年的教学实践，
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