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对教育真谛的深度追寻,教学价值观念的嬗变,迫使人们重新审视既有的教学观,重构具有新课程理念的课堂教学观。生本教育观念指导下的课堂是没有预知的,是开放的、充满活力的易为学生接受的课堂。教学是教师、知识、学生生命在课堂环境中的共振共生、整体提升。
浅谈如何创建生本教育的化学课堂
【摘 要】
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对教育真谛的深度追寻,教学价值观念的嬗变,迫使人们重新审视既有的教学观,重构具有新课程理念的课堂教学观。生本教育观念指导下的课堂是没有预知的,是开放的、充满活力的易
【机 构】
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秦皇岛教师进修学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年2期
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