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一个时期以来，本该让广大中小学生心荡神驰的春游活动，在安全这根“高压线”面前变得让人闻之色变。上级教育主管部门三令五申安全为要、层层设堵，学校管理者更是噤若寒蝉，不敢越雷池半步。于是，本该让孩子们欢呼雀跃的春游统统被取消，把孩子们“圈养”起来成为广大中小学校最安全、最保险的举措。
但是，枣庄市峄城区坛山街道中心小学（以下简称“坛山中心小学”）没有因噎废食，他们在组织学生春游，特别是困难留守儿童出游的问题上不是反应过度、草木皆兵的“封堵”，而是科学、积极的“疏导”，切实让春游在积极探索、规范管理的轨道上，奏响快乐的主旋律，为孩子们开去梦想的专列。
深入调研为圆梦之旅做好铺垫
2009年暑假开学，让坛山中心小学校长冯耀没有想到的是一向腼腆寡言，上一年级的女儿自从跟着妈妈到北京旅游回来后，一下子变得健谈开朗了，逢人总是说不完的北京见闻，而且在课堂上学到课文中有关北京的内容她都要跑到讲台上替老师补充个没完没了。女儿的变化让冯耀陷入思考：坛山中心小学这个处于峄城驻地城乡结合部的小学，困难留守儿童因家庭条件所限，多数没有出过远门，学校也因种种原因没有组织过旅游活动。和城里一些家庭条件好，能经常跟家长出去旅游的其他城区学校学生相比，坛山小学的孩子们普遍显得内向而木讷。
我们在调研中发现，学校的1200名学生中，留守儿童近百名，占了总人数的百分之十二。这些孩子中父母同时外出打工，由其爷爷奶奶、外公外婆或被托付给亲友监护的近80人，这部分留守儿童中从未走出过峄城区的孩子占了近一半。由于得不到亲人的必要关怀，这些孩子在节假日就把对亲情的渴望转化为去网吧上网或散漫游玩，既不安全也不利于身心健康。经过充分研讨，学校确立了“留守儿童圆梦之旅”计划，决定在每年的清明节有计划地带领孩子们到北京、西安等古都考察旅游，平时周末假期则不定期地带领孩子们到家乡名胜寻芳探幽。但当计划列入日程，我们便面临着一连串的难题：出行费用哪里来？出行安全怎么保障？怎样让出行变得更有意义？
多方联动为圆梦之旅保驾护航
坛山中心小学组织“古都圆梦之旅”除了得益于我们有一腔为留守儿童筑梦的热情，还在于我们有科学完备的组织方案和多方的大力支持。
首先，我们有一个对学校倾注了无限深情的家委会。学校的“留守儿童圆梦之旅”计划每年的出行资金都由家委会筹集。每次组织活动，家委会成员会反复推敲出游方案和细节，反复进行出游安全演练。从计划酝酿到申报上级批复，从和旅行社反复协商到签订安全协议往往要召开十余次校级会议。每一次出游，学校都聘请家长委员会代表全程跟随，保证孩子在家长呵护下安全出行。
其次，我们有一支和谐可爱的教师队伍。学校“留守儿童圆梦之旅计划”牵动着全体老师的心，他们自发为孩子捐款，制订出行方案，为出行准备行囊。每次出行前老师们都千叮万嘱一对一交代，每次归来，老师们像迎接自己久别的孩子一样把学生们揽在怀里。
另外，我们有一系列活动赢得了全体同学的支持。如“学校淘宝义卖”“勤工俭学”“我为我的同学圆梦之旅出点力”等活动，都得到了同学们的积极响应。为使圆梦计划能更持久地运行，学校开设了“圆梦爱心超市”，协调企业奉献爱心，并和市区知名学校加强联系寻求帮扶，积极协调主管单位赢得支持。
立意高远让圆梦之旅意义非凡
怎样让圆梦之旅更有意义才是学校着重的思考。四年多来，我们先后游览了西安、南京、北京、开封。每到一处，我们都在家委会代表和指导老师的带领下对这些古都名胜进行深入探访，在增长知识、开阔视野、陶冶性情这些目的基础上，对孩子们进行体力、意志的考验和节俭、责任、团结协作意识的培养。
“我爬上了八达岭长城，游览了故宫，看到了天安门广场升旗仪式，还到了北大未名湖”，六年级一班的张正谈起北京之旅兴奋地遇人就滔滔不绝。在学校的升旗仪式上，张正在国旗下讲话时激动地讲述了她的北京之行，最后，她庄严宣告：“北京是我向往的圣地，考北京大学是我的梦想。”
六二班的梁耀从南京回来之后就像换了个人似的，雨花台烈士陵园、南京大屠杀纪念馆、中山陵等革命景点让他受到了强烈震撼，他和他的几个平时贪玩的小伙伴表示，一定要好好学习，不能再做任人宰杀的弱国小民……是的，走近坛山中心小学的孩子，他们最愿对你说的就是他们“古都圆梦之旅”的见闻和感受，他们最想对你倾吐的是他们对外面世界的向往。
对家乡名胜的探究，更是学校值得称道的一环。学校每年寒暑假都会组织留守儿童对家乡周围的名胜进行探访，每到一处，孩子们都会用自己的眼睛好奇地观察，用手中的笔不停抄记，用聪明的头脑不停思考。他们还会时不时地向学校老师汇报自己在哪里又发现了一处新遗址，哪个村、哪一家又有了值得考察的方向。从他们充满急切的表述中，你能感受到他们对家乡文化的热爱，对一草一木的深情。
如今，走进坛山中心小学，最显眼的宣传报栏里展现着学生们外出采风的照片和绘画，张贴着孩子们抒写的外出见闻和感受。从一张张颇具专业水准的图片和绘画，一篇篇颇有思想的感怀随笔，你会对这所学校几年来在开启学生“寻梦之旅”方面所做的努力肃然起敬。圆梦之旅在圆了留守儿童梦想的同时，也让我们从中看到了教育孩子的新渠道。应该说，圆梦之旅在留守儿童心中播下了希望的种子，也播下了爱心的种子，更播下了孕育正能量的种子。愿圆梦之旅越走越远，越走越宽。
【晁林，山东省枣庄市峄城区坛山中心小学德育主任，二级教师；马瑞侠，山东省枣庄市峄城区坛山中心小学副校长，一级教师】
责任编辑/邱 璇
但是，枣庄市峄城区坛山街道中心小学（以下简称“坛山中心小学”）没有因噎废食，他们在组织学生春游，特别是困难留守儿童出游的问题上不是反应过度、草木皆兵的“封堵”，而是科学、积极的“疏导”，切实让春游在积极探索、规范管理的轨道上，奏响快乐的主旋律，为孩子们开去梦想的专列。
深入调研为圆梦之旅做好铺垫
2009年暑假开学，让坛山中心小学校长冯耀没有想到的是一向腼腆寡言，上一年级的女儿自从跟着妈妈到北京旅游回来后，一下子变得健谈开朗了，逢人总是说不完的北京见闻，而且在课堂上学到课文中有关北京的内容她都要跑到讲台上替老师补充个没完没了。女儿的变化让冯耀陷入思考：坛山中心小学这个处于峄城驻地城乡结合部的小学，困难留守儿童因家庭条件所限，多数没有出过远门，学校也因种种原因没有组织过旅游活动。和城里一些家庭条件好，能经常跟家长出去旅游的其他城区学校学生相比，坛山小学的孩子们普遍显得内向而木讷。
我们在调研中发现，学校的1200名学生中，留守儿童近百名，占了总人数的百分之十二。这些孩子中父母同时外出打工，由其爷爷奶奶、外公外婆或被托付给亲友监护的近80人，这部分留守儿童中从未走出过峄城区的孩子占了近一半。由于得不到亲人的必要关怀，这些孩子在节假日就把对亲情的渴望转化为去网吧上网或散漫游玩，既不安全也不利于身心健康。经过充分研讨，学校确立了“留守儿童圆梦之旅”计划，决定在每年的清明节有计划地带领孩子们到北京、西安等古都考察旅游，平时周末假期则不定期地带领孩子们到家乡名胜寻芳探幽。但当计划列入日程，我们便面临着一连串的难题：出行费用哪里来？出行安全怎么保障？怎样让出行变得更有意义？
多方联动为圆梦之旅保驾护航
坛山中心小学组织“古都圆梦之旅”除了得益于我们有一腔为留守儿童筑梦的热情，还在于我们有科学完备的组织方案和多方的大力支持。
首先，我们有一个对学校倾注了无限深情的家委会。学校的“留守儿童圆梦之旅”计划每年的出行资金都由家委会筹集。每次组织活动，家委会成员会反复推敲出游方案和细节，反复进行出游安全演练。从计划酝酿到申报上级批复，从和旅行社反复协商到签订安全协议往往要召开十余次校级会议。每一次出游，学校都聘请家长委员会代表全程跟随，保证孩子在家长呵护下安全出行。
其次，我们有一支和谐可爱的教师队伍。学校“留守儿童圆梦之旅计划”牵动着全体老师的心，他们自发为孩子捐款，制订出行方案，为出行准备行囊。每次出行前老师们都千叮万嘱一对一交代，每次归来，老师们像迎接自己久别的孩子一样把学生们揽在怀里。
另外，我们有一系列活动赢得了全体同学的支持。如“学校淘宝义卖”“勤工俭学”“我为我的同学圆梦之旅出点力”等活动，都得到了同学们的积极响应。为使圆梦计划能更持久地运行，学校开设了“圆梦爱心超市”，协调企业奉献爱心，并和市区知名学校加强联系寻求帮扶，积极协调主管单位赢得支持。
立意高远让圆梦之旅意义非凡
怎样让圆梦之旅更有意义才是学校着重的思考。四年多来，我们先后游览了西安、南京、北京、开封。每到一处，我们都在家委会代表和指导老师的带领下对这些古都名胜进行深入探访，在增长知识、开阔视野、陶冶性情这些目的基础上，对孩子们进行体力、意志的考验和节俭、责任、团结协作意识的培养。
“我爬上了八达岭长城，游览了故宫，看到了天安门广场升旗仪式，还到了北大未名湖”，六年级一班的张正谈起北京之旅兴奋地遇人就滔滔不绝。在学校的升旗仪式上，张正在国旗下讲话时激动地讲述了她的北京之行，最后，她庄严宣告：“北京是我向往的圣地，考北京大学是我的梦想。”
六二班的梁耀从南京回来之后就像换了个人似的，雨花台烈士陵园、南京大屠杀纪念馆、中山陵等革命景点让他受到了强烈震撼，他和他的几个平时贪玩的小伙伴表示，一定要好好学习，不能再做任人宰杀的弱国小民……是的，走近坛山中心小学的孩子，他们最愿对你说的就是他们“古都圆梦之旅”的见闻和感受，他们最想对你倾吐的是他们对外面世界的向往。
对家乡名胜的探究，更是学校值得称道的一环。学校每年寒暑假都会组织留守儿童对家乡周围的名胜进行探访，每到一处，孩子们都会用自己的眼睛好奇地观察，用手中的笔不停抄记，用聪明的头脑不停思考。他们还会时不时地向学校老师汇报自己在哪里又发现了一处新遗址，哪个村、哪一家又有了值得考察的方向。从他们充满急切的表述中，你能感受到他们对家乡文化的热爱，对一草一木的深情。
如今，走进坛山中心小学，最显眼的宣传报栏里展现着学生们外出采风的照片和绘画，张贴着孩子们抒写的外出见闻和感受。从一张张颇具专业水准的图片和绘画，一篇篇颇有思想的感怀随笔，你会对这所学校几年来在开启学生“寻梦之旅”方面所做的努力肃然起敬。圆梦之旅在圆了留守儿童梦想的同时，也让我们从中看到了教育孩子的新渠道。应该说，圆梦之旅在留守儿童心中播下了希望的种子，也播下了爱心的种子，更播下了孕育正能量的种子。愿圆梦之旅越走越远，越走越宽。
【晁林，山东省枣庄市峄城区坛山中心小学德育主任，二级教师；马瑞侠，山东省枣庄市峄城区坛山中心小学副校长，一级教师】
责任编辑/邱 璇